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认为游戏具有满足幼儿的欲望,发泄愤怒,减少焦虑,抒发情感,缓和心理紧张,发展自我力量的功能的是()

A、精神分析学派的游戏理论

B、认知发展的游戏理论

C、学习理论

D、维果茨基的游戏理论


参考答案

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考题 内心充满了无限地愤怒,需要进行()出来,继而再梳理。 A、发泄B、排泄C、抒发D、发散

考题 以下关于游戏和儿童心理发展的说法不正确的是A、游戏是年幼儿童的特殊社会生活方式,他们通过角色游戏等模仿、学习各种社会角色,学习社会交往B、游戏是他们认识周围环境、认识事物的主要途径C、通过游戏发展感知觉、思维和解决问题等心理活动D、游戏不利于儿童的社会交往和情感的抒发E、通过游戏发展想象力、创造能力,在游戏中实现自我;游戏可以培养儿童的意志力、纪律性和协作精神

考题 对幼儿园游戏对幼儿创造力的发展的影响描述错误的是( )。 A.游戏激发了幼儿的发散性思维 B.游戏为幼儿提供了紧张的心理氛围 C.游戏提高了幼儿的创造性水平 D.游戏催发了幼儿的探究行为

考题 游戏对儿童心理发展的意义在于( )。 (A)是幼儿活动和情感愉悦的精神寄托 (B)是促进幼儿认知发展和社会性发展的重要渠道 (C)是幼儿之间社会交往的最好园地 (D)是幼儿实现自我价值的最佳载体

考题 小班的李老师经常组织幼儿玩各种游戏,壮壮参加了这些游戏后,由入园时的焦虑不安,乱发脾气到现在的每天开开心心。这说明游戏可以促进幼儿( )A.情感的发展 B.语言的发展 C.认知的发展 D.社会性的发展

考题 2、弗洛伊德认为儿童游戏的动机是()。A.通过游戏重现祖先的动作和活动B.追求快乐,发泄情绪C.人类原始冲动和欲望D.认知需求

考题 大学生心理发展的基本特点: 自我意识 ; 情绪情感 ; 交往欲望强而心理闭锁。

考题 亚里士多德认为,理想的人格是全面和谐发展的人格。本能、情感、欲望之类的心理功能既是人性中国所固有的,就有要求满足的权力;适当的满足,可以对性格发生健康的影响。

考题 【判断题】皮亚杰认为游戏的功能,以顺应作用改变现实,满足自我的情感需要。A.Y.是B.N.否