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2、弗洛伊德认为儿童游戏的动机是()。

A.通过游戏重现祖先的动作和活动

B.追求快乐,发泄情绪

C.人类原始冲动和欲望

D.认知需求


参考答案和解析
追求快乐,发泄情绪
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考题 弗洛伊德认为驱使儿童去游戏的是儿童心理生活的唯乐原则。() 此题为判断题(对,错)。

考题 儿童游戏的个体发生遵循的基本过程是()。 A、游戏行为——游戏动机——儿童需要B、游戏动机——游戏行为——儿童需要C、儿童需要——游戏动机——游戏行为D、儿童需要——游戏行为——游戏动机

考题 弗洛依德认为儿童游戏的动机是剩余精力的发泄。() 此题为判断题(对,错)。

考题 弗洛伊德认为儿童对游戏的喜欢有潜意识的成分,游戏是补偿现实生活中不能满足的愿望和克服创伤事件的手段。()

考题 (  )认为,游戏是儿童释放焦虑和补偿生活中所遇到的挫折的手段 A.皮亚杰 B.格罗斯 C.彪勒 D.弗洛伊德

考题 将儿童游戏分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏,这是()A、儿童游戏动机分类B、儿童游戏的教育作用分类C、儿童游戏的社会性分类D、儿童游戏的认知分类

考题 弗洛伊德认为驱使儿童去游戏的,不是别的,正是心理生活的()

考题 弗洛伊德对儿童的游戏提出补偿说。

考题 ()认为,游戏是心理分析所必需的基本要素,他于1919年将游戏直接用于儿童心理治疗。A、弗洛伊德B、桑代克C、哈葛•赫尔玛斯D、索格莫

考题 弗洛伊德认为,()是自我调节和平衡“伊特”与“超我”之间冲突和矛盾的机制,是儿童人格完善的途径。A、宣泄B、强迫重复C、冲动D、游戏

考题 弗洛伊德认为,游戏可满足儿童现实中不能实现的愿望,是受“()”的驱使。

考题 关于国外儿童游戏的理论,下列说法正确的是()A、格鲁斯提出了剩余精力说B、皮亚杰认为游戏的心理实质是同化超过了顺应C、弗洛伊德提出了生活预备说D、欧文提出游戏创造了最近发展区

考题 弗洛伊德认为儿童游戏的作用是()A、巩固练习B、情绪疏导C、自我成长D、精神唤醒

考题 “儿童的游戏是目的在自身的活动”这说明儿童游戏的动机是()A、内部动机B、外部动机C、直接动机D、间接动机

考题 “在游戏中,儿童可以自己直接控制活动的过程与方式方法”,这说明儿童游戏动机是()A、内部动机B、内部控制C、直接动机D、间接动机

考题 弗洛伊德认为,()是自我调节本我与超我矛盾的机制,是儿童人格完善的途径。A、宣泄B、强迫重复C、冲动D、游戏

考题 弗洛伊德认为儿童在游戏中重复不愉快的体验是()A、本我B、超我C、唯乐原则D、强迫重复

考题 弗洛伊德对儿童的游戏提出()说。

考题 填空题弗洛伊德认为驱使儿童去游戏的,不是别的,正是心理生活的()

考题 单选题弗洛伊德认为,()是自我调节和平衡“伊特”与“超我”之间冲突和矛盾的机制,是儿童人格完善的途径。A 宣泄B 强迫重复C 冲动D 游戏

考题 填空题弗洛伊德对儿童的游戏提出()说。

考题 单选题弗洛伊德认为儿童游戏的作用是()A 巩固练习B 情绪疏导C 自我成长D 精神唤醒

考题 单选题关于国外儿童游戏的理论,下列说法正确的是()A 格鲁斯提出了剩余精力说B 皮亚杰认为游戏的心理实质是同化超过了顺应C 弗洛伊德提出了生活预备说D 欧文提出游戏创造了最近发展区

考题 单选题弗洛伊德认为,()是自我调节本我与超我矛盾的机制,是儿童人格完善的途径。A 宣泄B 强迫重复C 冲动D 游戏

考题 填空题弗洛伊德认为,游戏可满足儿童现实中不能实现的愿望,是受“()”的驱使。

考题 单选题弗洛伊德认为儿童在游戏中重复不愉快的体验是()A 本我B 超我C 唯乐原则D 强迫重复

考题 单选题()认为,游戏是儿童释放焦虑和补偿生活中所遇到的挫折的手段。A 皮亚杰B 格罗斯C 彪勒D 弗洛伊德

考题 单选题“儿童的游戏是目的在自身的活动”这说明儿童游戏的动机是()A 内部动机B 外部动机C 直接动机D 间接动机