从教师的对课程的运作情况来看,教师课程实施的基本取向包括()。 A、忠实取向B、调适取向C、经验取向D、创生取向

题目内容（请给出正确答案）

从教师的对课程的运作情况来看,教师课程实施的基本取向包括()。

A、忠实取向

B、调适取向

C、经验取向

D、创生取向

参考答案

考题 “教师是课程开发者” 体现了课程实施的（）A.忠实取向B.相互适应取向C.工具理性取向D.创生取向

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考题认为教师的角色是课程的开发者，这是课程实施的( )A.忠实取向 B.相互适应取向 C.主体取向 D.创生取向

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考题认为“教师的角色就是课程开发者”，这是课程实施的()。A.忠实取向 B.相互适应取向 C.主体取向 D.课程创生取向

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考题主张课程实施实际上就是实施者（校长、教师、学生）对课程理念的建构过程，而不仅仅是作为执行的“工具”的课程实施取向属于（）。 A.忠实取向 B.调适取向 C.创生取向 D.综合取向

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考题认为“教师的角色是课程开发者”，这是课程实施的（）。A忠实取向B相互适应取向C主体取向D课程创生取向

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考题 “课程实施过程是制定课程的一部分，课程是由教师和学生共同参与的教育实践结果”。这是课程实施的（）的观点。A忠实取向B创生取向C互动调适取向D以上都不对

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考题 5、对教师素质和能力要求最高的课程实施取向是（）。A．忠实取向B．缔造取向C．相互调适取向D．历程取向

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考题 6、从课程实施的主体来看，影响课程实施的决定性因素是（）。A．校长B．学生C．教师D．教育行政管理者

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考题 1、下列哪项不是创生取向的基本特征？A．课程是教师与学生联合创造的，是地道的经验课程B．教师是课程开发者C．课程变革教师与学生个性的成长与发展过程D．教师是课程变革计划的忠实执行者

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