幼儿教育事业的第二阶段提出了培养“完整儿童”的教育目标。()

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考题幼儿园教育的任务是( )。A．为儿童将来的职业做准备B．培养儿童成为专家C．培养特长儿童D．培养完整儿童

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考题根据2001年我国教育部颁布的幼儿园教育指导纲要(试行)文件,我国幼儿语言教育教育的目标有什么发展趋势()? A.强调儿童语言运用能力的培养B.强调语言的学习内容与幼儿语言学习的特点相适应C.重视支持性语言教育环境的创设D.重视学前儿童早期阅读能力的培养

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考题对学前儿童数学教育目标的最概括的陈述是()。 A、幼儿园培养目标B、各年龄阶段教育目标C、数学教育活动目标D、学前儿童数学教育总目标

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考题科学教育的目标是以科学素质为出发点培养学前儿童的完整人格。() 此题为判断题(对，错)。

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考题世界幼儿教育事业发展到今天，提出了培养()的教育目标，倡导让幼儿学会生活、学会学习、学会关心。A、快乐儿童B、天才儿童C、超常儿童D、完整儿童

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考题学前儿童美术教育总目标的特点是()。 A、学前儿童美术教育总目标体现了审美教育的性质B、学前儿童美术教育总目标是注意培养儿童审美心理结构中审美感知、审美情感、审美创造等基本能力C、学前儿童美术教育总目标指出了达到这一目标的途径

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考题目前培养“完整儿童”已经成为现代幼儿教育的新观念。A对B错

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考题属于幼儿语言活动教育观的基本内涵的是（）。A制定教育目标时，要考虑完整语言各组成成分的情感、能力和知识方面的培养目标。B通过多种形式（如游戏、摆弄等）的操作促进儿童语言的发展。C无论哪种形式的活动，都要糅合多种儿童发展因素。D语言教育的内容应该是社会知识、认知知识和语言知识。

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考题完整的语言教育目标应该包括培养儿童听、说、读、写四个方面的情感态度、认识和能力。

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