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完整的语言教育目标应该包括培养儿童听、说、读、写四个方面的情感态度、认识和能力。


参考答案和解析
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考题 完整的语言教育目标应该包括培养儿童语言的()方面的情感态度、认知和能力。 A、听B、说C、读D、写

考题 美国学前语言教育的目的就是强调儿童听、读、谈、写能力的发展。()

考题 完整语言是指听、说、读、写四种能力的协调发展。()

考题 完整的语言教育目标应该包括培养儿童语言的听、说、读、写四个方面的情感态度、认识和能力。() 此题为判断题(对,错)。

考题 在英语的听、说、读、写这四种技能中,()于接受技能,()产出技能。A、听和说,读和写B、听和读,说和写C、读和说,听合写D、听,说、读和写

考题 英语学业水平考试和英语高考的命题要着重考查学生在具体社会情境中运用英语理解和表达意义的能力,特别是()的能力。A、听、说B、听、说、读、写C、读、写D、听、说、读、写、看

考题 言语活动包括听、说、读、写四个方面,其中说、写被称为(),听、读称为印入性言语。

考题 日常语言教育活动不包括()。A、听一听B、读一读C、写一写D、说一说

考题 学前生语言教育发展的是学前儿童听、说、读、()以及()等全面的语言能力。

考题 学前全语言教育发展的是学前儿童()全面的语言能力。A、听B、说C、读D、外语

考题 属于幼儿语言活动教育观的基本内涵的是()。A、制定教育目标时,要考虑完整语言各组成成分的情感、能力和知识方面的培养目标。B、通过多种形式(如游戏、摆弄等)的操作促进儿童语言的发展。C、无论哪种形式的活动,都要糅合多种儿童发展因素。D、语言教育的内容应该是社会知识、认知知识和语言知识。

考题 语言的学习和教学应该从()开始,首先要着眼于口头语言。A、听、说B、读、说C、读、写

考题 完整的语言教育目标应该包括培养儿童语言()的情感态度、认知和能力。A、听、说、读、写4个方面B、理解和表达两个方面C、倾听和发音两个发面D、模仿、强化、训练3个发面

考题 语言技能包括()四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。A、听、说、读、写B、听、说、写、乐

考题 语言技能().A、包含听、说、读、写、译五个方面的能力B、是指一个人说话时遣词造句的能力C、包含听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力D、是指一个人的语言表述能力

考题 英语的听、说、读、写是语言知识所包括的部分。

考题 第二语言教学的重点是语言要素的教学和语言技能的训练,其中语言要素指的是()。A、听、说、读、写B、听、说、读、写、译C、语素、词汇、句子D、语音、词汇、语法

考题 单选题属于幼儿语言活动教育观的基本内涵的是()。A 制定教育目标时,要考虑完整语言各组成成分的情感、能力和知识方面的培养目标。B 通过多种形式(如游戏、摆弄等)的操作促进儿童语言的发展。C 无论哪种形式的活动,都要糅合多种儿童发展因素。D 语言教育的内容应该是社会知识、认知知识和语言知识。

考题 单选题语言的学习和教学应该从()开始,首先要着眼于口头语言。A 听、说B 读、说C 读、写

考题 多选题学前全语言教育发展的是学前儿童()全面的语言能力。A听B说C读D外语

考题 单选题( )不属于学前教育的目标。A 发展幼儿智力B 萌发幼儿爱科学的情感C 培养幼儿良好生活习惯D 培养幼儿的听、说、读、写能力

考题 单选题第二语言教学的重点是语言要素的教学和语言技能的训练,其中语言要素指的是(  )。A 听、说、读、写B 听、说、读、写、译C 语素、词汇、句子D 语音、词汇、语法

考题 单选题理解能力指的是(  )和(  )的能力。A 听读B 说读C 写读D 说写

考题 单选题语言技能().A 包含听、说、读、写、译五个方面的能力B 是指一个人说话时遣词造句的能力C 包含听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力D 是指一个人的语言表述能力

考题 单选题在英语的听、说、读、写这四种技能中,()于接受技能,()产出技能。A 听和说,读和写B 听和读,说和写C 读和说,听合写D 听,说、读和写

考题 填空题学前生语言教育发展的是学前儿童听、说、读、()以及()等全面的语言能力。

考题 单选题语言技能包括()四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。A 听、说、读、写B 听、说、写、乐

考题 单选题英语学业水平考试和英语高考的命题要着重考查学生在具体社会情境中运用英语理解和表达意义的能力,特别是()的能力。A 听、说B 听、说、读、写C 读、写D 听、说、读、写、看