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人类语言能力的形成提供了演讲起源的物质基础,人类组织生产、传授经验、交流思想的实践活动产生了对演讲的社会需求,人类文明的进化又大大推进了演讲艺术的发展。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案
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考题
从演讲者来看,不管什么阶层、什么行业、什么身份、什么性别和年龄层次的人,都有可能成为演讲者。从内容上来看,演讲涉及的领域广阔,包括政治演讲、军事演讲、学术演讲等。从应用场合来看,演讲早已广泛深入到人类社会生活的方方面面。由此表明演讲具有()。
A.综合性B.鼓动性C.广泛性D.实践性
考题
下列有关演讲内涵的理解,正确的是()
A.演讲的主要信息传达手段包括有声语言、态势语言、演讲者主体形象等B.演讲者是演讲活动的唯一主体C.演讲活动在特定主体之间展开D.演讲的最终目的是强迫听众接受演讲者的观点
考题
学习“演讲辞”单元，教师组织学生举办演讲比赛，自主设计海报和请柬，制定活动流程和评价表。下列对该做法的分析不正确的是（ ）。
A.创设了基于生活的学习情境
B.注重对学生应用能力的培养
C.提供了语言实践的活动平台
D.重点是提升学生的评价能力
考题
1. 演讲是语言的艺术，演讲属于______________语言活动。 2. “一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。”说的是演讲这种语言活动的重要_____________。 3.演讲这种语言活动，不同于一般的____________，也不同于_______________。 4. 演讲就是演讲者借助_________语言和__________语言，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，达到感召听众，并促使其行动的一种语言活动。
考题
（）演讲作为一种社会现象，是和人类劳动、生活、交际活动一起发展起来的。
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