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（请给出正确答案）
幼儿园教育活动在结构上的平衡是指各学科科目之间的适当选择和组合。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案
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考题
对不同结构化程度的幼儿园课程的教育活动,说法正确的是()。
A.低结构化程度幼儿园课程的教育活动选择和组合方式，在一日活动中，活动设计者主要是安排是主题活动和幼儿自由活动，辅以活动区活动和集体教学活动B.低结构化程度幼儿园课程的教育活动选择和组合方式，在一日活动中，活动设计者主要是安排幼儿自由的游戏和活动区活动，配以一定比例的探索性主题活动，只有少量的集体教学活动C.低结构化程度幼儿园课程的教育活动选择和组合方式，在一日活动中，主要是集体教学活动和幼儿自由活动，辅之以活动区活动D.中等结构化程度幼儿园课程的教育活动选择和组合方式，在一日活动中，活动设计者主要是安排幼儿自由的游戏和活动区活动，配以一定比例的探索性主题活动，只有少量的集体教学活动
考题
关于“单一活动”目标的说法，不正确的是( )A.幼儿园“单一科目”教学活动由教育活动设计者设计，强调单一概念和技能的教学
B.以教师为中心设计教育活动，幼儿学习的自主性、主动性难以发挥
C.在真正意义上满足每个幼儿的兴趣和需要
D.教育活动设计者所关注的主要问题是以知识和技能为主线的各学科目标
考题
相互掺透或整合地选择和组合幼儿园各领域教育活动的优点是（）。A减少儿童活动转换的困难B使领域课程能为幼儿提供各领域教育中的关键概念C使各领域形成平行关系，容易使不同领域之间达成平衡D使教育活动的设计简单化并具有较强的可操作性
考题
相互渗透或整合地选择和组合幼儿园各领域教育活动的利弊是什么？
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