测评的形式在人事测评中占有相当重要的地位，它对测评目的的达成以及误差的产生具有间接的影响。()

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考题第一次开展人事测评,首先要按照测评()设计测评项目的结构。 A、动机B、态度C、目的D、要求

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考题人事测评中,如果必须将()放在()总体中,与其他被测评者(),才能发现测评分数的意义。 A、考核分数B、分析C、测评分数D、被测评者E、比较

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考题人事测评报告的撰写是人事测评的最后一环,也是最重要的一环,因为人事测评的()、()、()、严谨建议都将通过人事测评报告来展示。 A.精确分析B.精巧设计C.状态分析D.智力测试E.专业测评

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考题人事测评误差是指与人事测评目的无关的因素对人事测评结果干扰而产生的人事测试结果与实际水平的偏离。() 此题为判断题(对，错)。

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考题员工测评的（）是指测评人员以被测对象近期的表现代替整个测评时期的全部实际表现，导致测评结果产生的误差。A.晕轮效应 B.感情效应 C.近因误差 D.离散误差

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考题 ()又称鉴定性测评，是指以鉴定或验证某种素质是否具备以及具备的程度为目的的测评。A:选拔性测评 B:开发性测评 C:诊断性测评 D:考核性测评

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考题员工测评的()是指测评人员以被测对象近期的表现代替整个测评时期的全部实际表现，导致测评结果产生的误差。A:晕轮效应 B:感情效应 C:近因误差 D:离散误差

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考题 88、在素质测评标准体系中，一般在素质测评目的下规定测评内容，在测评内容下设置测评目标，在测评目标下设测评项目，在测评项目下设测评指标。

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考题在无领导小组讨论中，考生的分组以及不同的测评情境都可能会使测评结果收到影响。

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