考题
按要求将下列词语归类。①空想②鼓舞③嘴脸④坐井观天⑤同仇敌忾⑥心直口快褒义词( ) 贬义词( )(只填序号)
考题
“骄傲”这个词是_______。
A、褒义词B、贬义词C、中性词D、有时褒义，有时贬义
考题
逻辑算符“OR”一般用来检索()
A近义词B反义词C同义词D相关词
考题
反义词的作用有 （ ） A．有助于揭示事物矛盾，形成鲜明对照 B．有助于确定多义词的不同意义 C．有助于确定同义词的细微差别 D．有助于构成反语
考题
公文拟制者对于自己拟制的公文的修改，是让别人进行修改的( )。A、原因B、结果C、前提D、条件
考题
公文拟制者要掌握大量公文语言的( )。A、丰富词汇B、生动词汇C、专业词汇D、情感词汇
考题
“有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。此句表明反义词有（）作用A、有助于揭示事物矛盾，形成鲜明对照B、有助于确定多义词的不同意义C、有助于确定同义词的细微差别D、有助于构成反语
考题
在人际交谈中通常应少用否定句，多用肯定句，多用褒义词，少用贬义词。
考题
就理论层面看，“风险”是一个（）。A、褒义词B、贬义词C、中性词D、说不清楚的词
考题
幼儿有时会说这棵树长得真胖，在此处的“胖”对于该幼儿来说是一（）个A、褒义词B、贬义词C、积极词汇D、消极词汇
考题
训诂术语的“浑言”和“析言”，其用途是（）。A、区别泛指与特指B、说明同义词之间的细微差别C、说明同义词作不同解释的原因D、辨别外延相同而内涵有别的概念间的差异E、说明词义引申的途径
考题
语音形式不同而意义相近的词叫做（）。A、褒义词B、贬义词C、近义词D、反义词
考题
“单--双”“正--反”是（）。A、同义词B、单义词C、绝对反义词D、相对反义词
考题
下列论述正确的是（）A、“工作”和“义务”是同义词B、“繁荣”和“繁华”是同义词C、“脏得很”和“干净”是反义词D、同义词只能是两个词意义相同相近E、反义词往往是两个词意思相反
考题
双关这个辞格经常运用词汇中的（）。A、同义词和同音词B、同音词和反义词C、同音词和多义词D、同义词和反义词
考题
在对外汉语词汇教学中，让学生写出词语的反义词或者用同义词进行替换练习，属于（）练习。A、感知性B、理解性C、模仿性D、应用性
考题
公文处理流程维护是以（）为特色的公文处理系统的功能之一。A、公文执行B、公文拟制电子化C、政府系统机关之间公文传输电子化D、机关内部公文流转电子化
考题
判断题在人际交谈中通常应少用否定句，多用肯定句，多用褒义词，少用贬义词。A
对B
错
考题
单选题公文拟制者要掌握大量公文语言的（）。A
丰富词汇B
生动词汇C
专业词汇D
情感词汇
考题
单选题公文拟制者对于自己拟制的公文的修改，是让别人进行修改的（）。A
原因B
结果C
前提D
条件
考题
单选题就理论层面看，“风险”是一个（）。A
褒义词B
贬义词C
中性词D
说不清楚的词
考题
单选题幼儿有时会说这棵树长得真胖，在此处的“胖”对于该幼儿来说是一（）个A
褒义词B
贬义词C
积极词汇D
消极词汇
考题
单选题双关这个辞格经常运用词汇中的（）。A
同义词和同音词B
同音词和反义词C
同音词和多义词D
同义词和反义词
考题
多选题下列论述正确的是（）A“工作”和“义务”是同义词B“繁荣”和“繁华”是同义词C“脏得很”和“干净”是反义词D同义词只能是两个词意义相同相近E反义词往往是两个词意思相反
考题
单选题公文拟制者要用准词汇，一定要明确（）之间的细微差别。A
反义词B
同义词C
褒义词D
贬义词
考题
单选题“单--双”“正--反”是（）。A
同义词B
单义词C
绝对反义词D
相对反义词
考题
单选题在对外汉语词汇教学中，让学生写出词语的反义词或者用同义词进行替换练习，属于（）练习。A
感知性B
理解性C
模仿性D
应用性