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初中课标要求学生能独立修改自己的文章,结合所学语文知识,多写多改,养成切磋交流的习惯。乐于相互展示和评价写作成果。45分钟能写600字左右的文章。课外练笔不少于2万字。()


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考题 中国古代语文写作教学的经验主要体现在()。 A、注重基本功训练B、多读多写多改C、作文从模仿入手D、先放后收

考题 作文修改课包括:()。 A、示范批改课B、集体修改课C、学生自改课D、互评互改课E、专题讲评课

考题 “学习略读,粗知文章大意”,“养成读书看报的习惯,收集并与同学交流图书资料”这是语文课标对()学生提出的阅读的要求。 A.低年级B.中年级C.高年级D.低年级和中年

考题 语文课的重要任务是培养学生的语文技能,必要的知识,特别是程序性知识在技能的养成过程中是十分必要、不可缺少的。() 此题为判断题(对,错)。

考题 某位教师在作文评改中进行了名为“给自己的作文找读者”的尝试。学生完成作文后。作文不是当堂收上来而是让学生保留2天,在这2天里要求学生将自己的作文给同学写评语(内容不限,字数不限)。2天后作文收上来,教师在课堂上进行了评价,这项活动学生参与热情极高。 下面关于某教师作文课改尝试的评价,哪项是错误的?(  ) A.教师关注学生的写作热情。学生乐于分享写作欲望 B.教师用“给作文找读者”的方法激发学生的写作欲望 C.教师是作文评价的主体,教师要多改,反对学生的独立修改 D.写作评价能采用学生互评教师讲评相结合的评价形式

考题 作文教学中,教师指导全班学生修改文章,能有效帮助学生提高“独立修改自己的文章”能力的活动设计是( )。 A.选取典型的考场样文,教师做权威讲解 B.提供修改后的作文,教师做详细的分析 C.学生分享修改经验,当堂进行修改实践 D.讲授写作修改知识,要求学生梳理总结

考题 某位教师在作文评改中进行了名为“给自己的作文找读者”的尝试。学生完成作文后。作文不是当堂收上来而是让学生保留2天,在这2天里要求学生将自己的作文给同学写评语(内容不限,字数不限)。2天后作文收上来,教师在课堂上进行了评价,这项活动学生参与热情极高。下面关于这名教师作文课进行尝试的评价,哪项是错误的 ( )A.教师关注学生的写作热情,学生乐于分享写作欲望 B.教师用“给作文找读者”的方法激发学生的写作欲望 C.教师是作文评价的主体,教师要多改,反对学生的独立修改 D.写作评价能采用学生互评和教师讲评相结合的评价形式

考题 根据所学专题,结合自己已有的知识,任选一个主题,写一篇学术随笔。

考题 【多选题】古代语文教育在写作教学方面的主要经验是什么?A.注重基本功B.多读多写多改C.从模仿入手D.先放后收