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躯体失认的训练方法()
A.感觉-运动法
B.关键词法
C.自身参照
D.删除作业
E.提供视觉暗示，如在镜子上贴上“您的胡子是否两侧都刮干净了?”的纸条
参考答案
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考题
失认症的训练中，"双眼在视野范围内不断变换注视点、寻找并追踪目标的能力训练"属于A.视扫描训练B.躯体失认训练方法C.偏身失认训练方法D.忽略侧肢体的感觉输入训练E.口头回忆法：亦有人称关键词法
考题
失认症的训练中，"在ADL训练中，将复杂的动作分解，让患者记住每一活动的各个步骤，活动前先背出步骤，以指导动作"属于A.视扫描训练B.躯体失认训练方法C.偏身失认训练方法D.忽略侧肢体的感觉输入训练E.口头回忆法：亦有人称关键词法
考题
失认症的训练中，"告诉患者及家属存在的问题，外出时随身带上写有姓名、住址、电话的卡片，以防丢失"属于A.视扫描训练
B.躯体失认训练方法
C.偏身失认训练方法
D.忽略侧肢体的感觉输入训练
E.口头回忆法：亦有人称关键词法
考题
作业活动必须能使患者的指尖、指腹得到外界反复刺激，如按键、弹琴等，此种作业活动用于( )。A.左右失认训练方法
B.手指失认训练方法
C.偏身失认训练方法
D.躯体失认训练方法
E.体觉失认训练方法
考题
失认症的训练中，"治疗师应多用口头暗示，如不要说‘请举起你的手’，而说‘请举起你拿东西的手’"属于（）。A、视扫描训练B、躯体失认训练方法C、偏身失认训练方法D、忽略侧肢体的感觉输入训练E、口头回忆法：亦有人称关键词法
考题
失认症的训练中，"在ADL训练中，将复杂的动作分解，让患者记住每一活动的各个步骤，活动前先背出步骤，以指导动作"属于（）。A、视扫描训练B、躯体失认训练方法C、偏身失认训练方法D、忽略侧肢体的感觉输入训练E、口头回忆法：亦有人称关键词法
考题
失认症的训练中，"如在镜子上贴上‘您的胡子是否两侧都刮干净了？’的纸条"属于（）。A、视扫描训练B、躯体失认训练方法C、偏身失认训练方法D、忽略侧肢体的感觉输入训练E、口头回忆法：亦有人称关键词法
考题
失认症的训练中，"双眼在视野范围内不断变换注视点、寻找并追踪目标的能力训练"属于（）。A、视扫描训练B、躯体失认训练方法C、偏身失认训练方法D、忽略侧肢体的感觉输入训练E、口头回忆法：亦有人称关键词法
考题
作业活动必须能使患者的指尖、指腹得到外界反复刺激，如按键、弹琴等，此种作业活动用于（）。A、左右失认训练方法B、手指失认训练方法C、偏身失认训练方法D、躯体失认训练方法E、体觉失认训练方法
考题
不属于身体失认训练的是（）A、令患者自己用粗糙布擦拭治疗师所指部位B、在活动中鼓励运用双侧肢体或患侧肢体，强化正常运动模式C、在镜子上贴上"您的胡子是否两侧都刮干净了？"的纸条D、按键、弹琴E、健侧上肢越过中线在患侧进行作业
考题
单选题失认症的训练中，"治疗师应多用口头暗示，如不要说‘请举起你的手’，而说‘请举起你拿东西的手’"属于（）。A
视扫描训练B
躯体失认训练方法C
偏身失认训练方法D
忽略侧肢体的感觉输入训练E
口头回忆法：亦有人称关键词法
考题
单选题失认症的训练中，"在ADL训练中，将复杂的动作分解，让患者记住每一活动的各个步骤，活动前先背出步骤，以指导动作"属于（）A
视扫描训练B
躯体失认训练方法C
偏身失认训练方法D
忽略侧肢体的感觉输入训练E
口头回忆法：亦有人称关键词法
考题
单选题失认症的训练中，"如在镜子上贴上‘您的胡子是否两侧都刮干净了？’的纸条"属于（）A
视扫描训练B
躯体失认训练方法C
偏身失认训练方法D
忽略侧肢体的感觉输入训练E
口头回忆法：亦有人称关键词法
考题
单选题不属于身体失认训练的是（）。A
令患者自己用粗糙布擦拭治疗师所指部位B
在活动中鼓励运用双侧肢体或患侧肢体，强化正常运动模式C
按键、弹琴D
在镜子上贴上您的胡子是否两侧都刮干净了？的纸条E
健侧上肢越过中线在患侧进行作业
考题
单选题下列哪项不属于身体失认训练？（ ）A
按键、弹琴B
令患者自己用粗糙布擦拭治疗师所指部位C
在镜子上贴上“您的胡子是否两侧都刮干净了?”的纸条D
在活动中鼓励运用双侧肢体或患侧肢体，强化正常运动模式E
健侧上肢越过中线在患侧进行作业
考题
单选题躯体失认的训练方法是（）。A
感觉一运动法B
关键词法C
提供视觉暗示，如在镜子上贴“您的胡子是否两侧都刮干净了？”的纸条D
删除作业E
自身参照
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