网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：
题目内容
（请给出正确答案）
倘若城市的教育资源能够在不同学校之间公平分配，那么就不会出现重点校与普通校的区别，也不会有一些教师因教育资源的过度聚集而 “暴富”。倘若教育资源在地域之间得到公平分配，边远地区的山村学校能获得更多额投入，那么，乡村教育就不会如此艰难。
这段文字主要谈论的是 ( )
A.教育资源的公平化
B.教师收入的两极分化
C.教育资源分配的地域差距化
D.学校划分的等级化
参考答案
更多 “ 倘若城市的教育资源能够在不同学校之间公平分配，那么就不会出现重点校与普通校的区别，也不会有一些教师因教育资源的过度聚集而 “暴富”。倘若教育资源在地域之间得到公平分配，边远地区的山村学校能获得更多额投入，那么，乡村教育就不会如此艰难。这段文字主要谈论的是 ( )A.教育资源的公平化B.教师收入的两极分化C.教育资源分配的地域差距化D.学校划分的等级化 ” 相关考题
考题
：目前，在我国存在这样的状况：在同等水平下，北京、上海等城市的学生比山东、河南等地的学生考上重点大学要容易得多；城市的孩子比农村的孩子在入学率、升学率以及所在学校的硬软件配备方面都要强许多。这是由于国家建设的重点高校在省际问分配严重不均，由于教育资金在城市与农村之间分配严重不均。对于这种高等教育资源分配的“区域差别”、教育资金分配的“城乡差别”，已越来越受到人们的重视。 据此，我们可以知道（ ）。A．教育应该效率优先，兼顾公平B．教育资源及经费不足，顾此失彼是正常的现象C．教育资源及经费紧张，但主要是由于分配不公平不合理造成了差别D．中国的教育太落后了
考题
假若城市的教育资源能够在不同学校之间公平分配，那么就不会出现重点学校与普通学校的区别，也不会有一些老师因教育资源的过度聚集而“暴富”。假若教育资源在地域之间得到公平分配，边远地区的山村学校能获得更多的投入，那么，乡村教育就不会如此艰难。 这段文字主要谈论的是（ ）。Ａ．教育资源的公平化 Ｂ．教师收入的两极化Ｃ．教育资源分配的地域差距化 Ｄ．学校划分的等级化
考题
下列属于修订的《义务教育法》在保障教育公平方面的变化是()。
A.薄弱学校办学条件的改善B.不同学校校长与教师之间的合理流动C.鼓励缺乏教职人员地区的学生到城市高校交流学习D.重点校与重点班的取消
考题
目前，在我国存在着这样的状况：在同等水平下，北京、上海等到城市的学生比山东、河南等地的学生考上重点大学要容易得多；城市的孩子比农村的孩子在入学率、升学率以及所在学校的硬软件配备方面都要强许多。这是由于国家建设的重点高校在省际间分配严重不均，由于教育资金在城市与农村分配严重不均。对于这种高等教育资源分配的“区域差别”，教育资金分配的“城乡差别”，已越来越受人们的重视。据此，我们可以知道（ ）。A.教育应该效率优先，兼顾公平B.教育资源及经费不足，顾此失彼是正常的现象C.教育资源及经费紧张，但主要是由于分配不公平不合理造成了差别D.中国的教育太落后了
考题
很长一段时间以来，“择校”成为无数家长心中的痛。择校，归根到底争抢的是优质教育资源。优质义务教育资源稀缺导致待价而沽的状况，根本原因在于基础教育长期投入不足和不均。经过改革开放，一些公办重点学校过多地占有了社会的资源，一方面它们可以大量使用纳税人的钱，一方面又可以招收高价生，可以说把计划经济的好处、市场经济的好处全都集于一身，这显然很不公平。这段文字意在说明( )。A.我国优质义务教育资源稀缺
B.一些公办重点学校过多地占用了社会资源，需要整顿
C.“择校”现象存在的根本原因是优质教育资源不均
D.我国应该改善目前基础教育长期投入不足和不均的状况，相对平均地分配优质教育资源
考题
假若城市的教育资源能够在不同学校之间公平分配，那么就不会出现重点校与普通校的区别，也不会有一些教师因教育资源的过度聚集而“暴富”。假若教育资源在地域之间得到公平分配，边远地区的山村学校能获得更多的投入，那么，乡村教育就不会如此艰难。 这段文字主要谈论的是：
A. 教育资源的公平化
B. 教师收入的两极化
C. 教育资源分配的地域差距化
D. 学校划分的等级化
考题
假若城市的教育资源能够在不同学校之间公平分配，那么就不会出现重点校与普通校的区别，也不会有一些教师因教育资源的过度聚集而“暴富”。假如教育资源在地域之间得到公平分配，边远地区的山村学校能获得更多的投入，那么，乡村教育就不会如此艰难。
山村学校能获得更多的投入，那么，乡村教育就不会如此艰难。
不能表明这段文字作者观点和态度的是（ ）。A.教育资源在不同学校之间应该公平分配
B.城市教育资源相对集中，乡村教育资源比较匮乏
C.教师贫富差距原因在于教师工作投入程度差异
D.边远地区的山村学校需要更多的投入
考题
目前，在我国存在着这样的情况：在同等水平下，北京、上海等城市的学生比江苏、河南等地的考生考上重点大学要容易得多;城市的孩子比农村的孩子在入学率、升学率以及所在学校的硬软件配备方面都要强许多。这是由于国家建设的重点高校在省际间分配严重不均，由于教育资金在城市与农村之间分配严重不均，对于这种高等教育资源分配的“区域差别”，教育资金分配的“城乡差别”已越来越受到人们重视。
据此，我们可以知道：
A.教育应该效率优先，兼顾公平
B.教育资源及经费不足，顾此失彼是正常的现象
C.教育资源及经费紧张，但主要是由于分配不公平不合理造成了差别
D.中国的教育太落后了
考题
很长一段时间以来，“择校”成为无数家长心中的痛。择校，归根到底争抢的是优质教育资 源。优质义务教育资源稀缺导致待价而沽的狀况，根本原因在于基础教育长期投入不足和不均。经过改革开放，一些公办重点学校过多地占有了社会的资源，一方面它们可以大量使用纳税人的钱，一方面又可以招收高价生，可以说把计划经济的好处、市场经济的好处全都集于一身，这显然很不公平。
这段文字意在说明（）。
A.我国优质义务教育资源稀缺
B.—些公办重点学校过多地占用了社会资源，需要整顿
C.“择校”现象存在的根本原因是优质教育资源不均
D.我国应该改善目前基础教育长期投入不足和不均的状況，相对平均地分配优质教育资源
考题
某县级政府为了提高本县的中考成绩，将辖区内两所初中列为重点学校，并给予政府倾斜。该县级政府的做法A.合法，县级政府有权自主管理
B.合法，有助于校际教育质量竟争
C.不合法，不能设置重点校和非重点校
D.不合法，应该平均分配各类教育资料
考题
某县级政府为了提高该县的中考成绩，将辖区内两所初中列为重点学校，并给予政府倾斜。该县级政府的做法（）A、合法，县级政府有权自主管理B、合法，有助于校际教育质量竟争C、不合法，不能设置重点校和非重点校D、不合法，应该平均分配各类教育资料
考题
假若城市的教育资源能够在不同学校之间公平分配，那么就不会出现重点校与普通校的区别，也不会有一些教师因教育资源的过度聚集而“暴富”。假若教育资源在地域之间得到公平分配，边远地区的山村学校能获得更多的投入，那么，乡村教育就不会如此艰难。 这段文字主要谈论的是（）。A、教育资源的公平化B、教师收入的两极化C、教育资源分配的地域差距化D、学校划分的等级化
考题
单选题现代家校合作是指利用学校资源和家庭资源，家校共同开发（），形成三位一体的教育机制。A
企业资源B
市场资源C
政府资源D
社会资源
热门标签
最新试卷