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判断题
为自己、为家庭、送礼等任务不是情境。
A

B


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考题 家庭教育的任务和内容,取决于(),是实现家庭教育目的的必要条件,为实现家庭教育目的服务。

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考题 美国学者鲁宾(Rubin,1984)认为孕妇为接受新生命的诞生,维持个人及家庭的功能完整,必须完成的心理发展任务不包括A.确保自己及胎儿能安全顺利地度过整个孕产期 B.促使家庭重要成员接受新生儿及对母亲角色的认可 C.学习为孩子奉献自己 D.学习为丈夫奉献自己 E.情绪上与胎儿连成一体

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考题 美国学者维拉认为,反思性教学是“立足于自我之外的批判地考察自己的行为及情境的能力。”这样的反思性定向包括()。A、把理论或以认识为基础的经验同实践联系起来B、分析自己的教学和以实现改革为目的的学校情境C、从多种角度审视情境D、把动机方案当作自己行动的结果,理解教学的广泛的社会和道德的基础

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考题 工作情境中,可以把素质理解为个体为达到某种工作绩效或完成某项工作任务所需具备的基本条件和特征,包括()等。A、知识B、技能C、能力D、性格

考题 工作情境中,可以把()理解为个体为达到某种工作绩效或完成某项工作任务所需具备的基本条件和特征,包括知识、技能、能力、性格等。

考题 单选题教学情境是为实现()服务的。A 学习任务B 教学任务C 教学目标D 学习目标

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考题 单选题赠送礼物时要了解赠礼对象的()性格、爱好和习惯及文化修养等,尊重当地送礼禁忌。A 家庭B 年龄C 学历D 身份

考题 多选题美国学者维拉认为,反思性教学是“立足于自我之外的批判地考察自己的行为及情境的能力。”这样的反思性定向包括()。A把理论或以认识为基础的经验同实践联系起来B分析自己的教学和以实现改革为目的的学校情境C从多种角度审视情境D把动机方案当作自己行动的结果,理解教学的广泛的社会和道德的基础

考题 单选题癌症患者得知诊断后,出现消极的被动应付状态,不再考虑自己对家庭及社会的任务,此期为()A 体验期B 怀疑期C 绝望期D 平静期

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考题 判断题为自己、为家庭、送礼等任务不是情境。A 对B 错