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单选题
学习某材料，10次正好记住，那么学习多少次效果最好呢（）
A

8次

B

10次

C

12次

D

15次

E

20次

参考答案

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解析： 暂无解析
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考题 多媒体学习工具的利用是传统学习方式的一种补充,他能更好的解决在传统学习中不能或难以解决的问题。那么人类记住的信息主要是()部分。 A、读到的B、听到的C、看到的D、交流的
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考题 鼓励学员动手，对于帮助学员记忆、提高学习效果有极大的作用，研究表明，学习一种知识通过阅读，可记住10%;通过听课，可记住20%;又看又听，可记50%;自己复述一遍，可记住( );一面复述，一面动手做，可记住90%。A.50%B.60%C.80%D.70%
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考题 学习某材料，10次正好记住，那么学习多少次效果最好呢？（）A8次B10次C12次D15次E20次
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考题 为什么呢?（ ） 查看材料A.学习动机与学习效果的关系不是直接的，它们以学习行为为中介B.学习动机强，学习积极性高，学习行为好，则学习效果好C.学习动机不强，学习积极性不高，学习行为不好，则学习效果不好D.学习动机不强，学习积极性不高，学习行为好，则学习效果也好E.总体而言，学习动机越强，学习活动的积极性越高，从而学习效果越好
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考题 ()对记忆与学习的影响是重要的。幼儿更有可能学会或记住他们对有积极情感的材料。 A.家庭B.愉快学习C.遗传D.快乐情绪
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考题 某生读了6遍材料刚好能记住，按照适当过度学习的要求，若要达到最佳的记忆效果，该生需要再读__________。A.2遍B.3遍C.6遍D.9遍
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考题 根据适当过度学习原则，如果一个学生学10次刚好记住一个材料，那么他的实际学习次数应该是()。A.5次 B.10次 C.15次 D.20次
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考题 学习某资料，10 遍正好记住，那么学习效果最好的学习遍数是( )。 A.8 B.15 C.12 D.10
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考题 桑代克的“效果律”给我们的启示是()。A.如果学习者有准备，就能取得较好的学习效果 B.如果学习者多加练习，就能取得满意的学习效果 C.如果学习者取得满意的学习结果，那么其继续学习的可能性会增大 D.如果学习者未做好准备但又被强制学习时，会产生烦恼情绪，妨碍学习
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考题 辨析题：既然学习需要动机的作用，那么学习动机越强学习效果就会越好。
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考题 既然学习需要动机的作用，那么学习动机越强学习效果就会越好。
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考题 学习某材料，10次正好记住，那么学习多少次效果最好呢（）A、8次B、10次C、12次D、15次E、20次
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考题 根据适当过度学习原则，如果一个学生学10次刚好记住一个英语单词，那么他的实际学习次数应该是（）。A、10次B、11次C、15次D、8次
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考题 假如背一段文字，从头到尾记10遍就记住了，那么根据“过度学习”原理，记（）最髙效、最经济。A、20遍B、15遍C、12遍D、25遍
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考题 学习某材料，10次正好记住，那么学习多少次效果最好呢？（）A、8次B、10次C、12次D、15次
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考题 假如背一段文字，从头到尾记10遍就记住了，那么根据“过度学习”原理，记（）最高效、最经济。A、20遍B、15遍C、12遍D、25遍
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考题 某生读6遍材料刚好能够记住，按照适当过度学习的要求，若要达到最佳的记忆效果，该生需再读（）A、2遍B、3遍C、6遍D、9遍
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考题 鼓励学员动手，对于帮助学员记忆、提高学习效果有极大的作用，研究表明，学习一种知识通过阅读，可记住10%；通过听课，可记住20%；又看又听，可记50%；自己复述一遍，可记住（）；一面复述，一面动手做，可记住90%。A、50%B、60%C、80%D、70%
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考题 单选题学习某材料，10次正好记住，那么学习多少次效果最好呢（）A 8次B 10次C 12次D 15次E 20次
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考题 多选题[资料]动机具有加强学习的作用，所以学习动机越强，学习效果越好。为什么( )A从事较容易的学习活动时，动机强度越高，学习效果越好B从事高难度的学习活动时，动机太强，学习效果反而差C学习动机越强，期望值越高，学习效果越好D学习动机与效果的关系因个体及材料的不同而不同E学习动机、学习效果、学习材料之间呈现U形曲线
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考题 单选题学习某材料，10次正好记住，那么学习多少次效果最好呢？（）A 8次B 10次C 12次D 15次
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考题 单选题假如背一段文字，从头到尾记10遍就记住了，那么根据“过度学习”原理，记（）最高效、最经济。A 20遍B 15遍C 12遍D 25遍
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考题 单选题某生读6遍材料刚好能够记住，按照适当过度学习的要求，若要达到最佳的记忆效果，该生需再读（）。A 2遍B 3遍C 6遍D 9遍
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