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单选题
导游职业道德培训的主要途径中梯级式的阶段为（）
A
给的教育→钻的教育→立的教育→和的教育
B
给的教育→钻的教育→和的教育→立的教育
C
给的教育→立的教育→钻的教育→和的教育
D
和的教育→立的教育→钻的教育→给的教育
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考题
教育形态是指教育的客观存在形式和表现状态。依据教育活动的规范程度、教育活动的存在形式和教育活动的存在范围等,教育形态可分为______________。
A.职业教育和学历教育B.实体教育和虚拟教育C.家庭教育、学校教育和社会教育D.正规的教育和非正规的教育E.基础教育、中等教育和高等教育
考题
营养教育活动的五个步骤排列顺序正确的是A.设计→选择教育途径和资料→实施教育→准备教育资料和预试验→评价
B.设计→准备教育资料和预试验→选择教育途径和资料→实施教育→评价
C.设计→选择教育途径和资料→准备教育资料和预试验→实施教育→评价
D.设计→准备教育资料和预试验→实施教育→选择教育途径和资料→评价
E.设计→准备教育资料和预试验→评价→选择教育途径和资料→实施教育
考题
学前教育学是研究学前阶段的（）和（）、揭示这一特定阶段（），以及阐明学前（）的科学。A、教育现象；教育问题；教育规律；教育理论B、教育理论；教育现象；教育问题；教育规律C、教育问题；教育规律；教育理论；教育现象D、教育规律；教育问题；教育现象；教育理论
考题
导游职业道德培训的主要途径中梯级式的阶段为（）A、给的教育→钻的教育→立的教育→和的教育B、给的教育→钻的教育→和的教育→立的教育C、给的教育→立的教育→钻的教育→和的教育D、和的教育→立的教育→钻的教育→给的教育
考题
18世纪法国教育家卢梭将每个人接受的教育分为三类，即（）。A、知识的教育、道德的教育和劳动的教育B、自然的教育、事物的教育和人为的教育C、社会的教育、家庭的教育和学校的教育D、自然的教育、社会的教育和个人的教育
考题
单选题营养教育活动的五个步骤排列顺序正确的是（）。A
设计→选择教育途径和资料→实施教育→准备教育资料和预试验→评价B
设计→准备教育资料和预试验→选择教育途径和资料→实施教育→评价C
设计→选择教育途径和资料→准备教育资料和预试验→实施教育→评价D
设计→准备教育资料和预试验→实施教育→选择教育途径和资料→评价E
设计→准备教育资料和预试验→评价→选择教育途径和资料→实施教育
考题
单选题学前教育学是研究学前阶段的（）和（）、揭示这一特定阶段（），以及阐明学前（）的科学。A
教育现象；教育问题；教育规律；教育理论B
教育理论；教育现象；教育问题；教育规律C
教育问题；教育规律；教育理论；教育现象D
教育规律；教育问题；教育现象；教育理论
考题
单选题18世纪法国教育家卢梭将每个人接受的教育分为三类，即（）。A
知识的教育、道德的教育和劳动的教育B
自然的教育、事物的教育和人为的教育C
社会的教育、家庭的教育和学校的教育D
自然的教育、社会的教育和个人的教育
考题
单选题导游职业道德培训的主要途径中梯级式的阶段为（）A
给的教育→钻的教育→立的教育→和的教育B
给的教育→钻的教育→和的教育→立的教育C
给的教育→立的教育→钻的教育→和的教育D
和的教育→立的教育→钻的教育→给的教育
考题
单选题古印度佛教的幼儿教育主要有（）A
寺庵教育和家庭教育B
寺庵教育和宫廷教育C
会堂教育和家庭教育D
宫廷教育和家庭教育
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