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单选题
为幼儿提供安全妥当地表现自己的情感的途径,从而能够设法驾驭、控制不友好的攻击性行为的是()
A

学习活动

B

教学活动

C

游戏活动

D

探索活动


参考答案

参考解析
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更多 “单选题为幼儿提供安全妥当地表现自己的情感的途径,从而能够设法驾驭、控制不友好的攻击性行为的是()A 学习活动B 教学活动C 游戏活动D 探索活动” 相关考题
考题 内攻击性行为和外攻击性行为的内在心理机制不同,前者能控制自己的心理和情绪感受,后者不能。() 此题为判断题(对,错)。

考题 简述幼儿攻击性行为的特点。

考题 幼儿更多表现出的攻击性行为是(  )。A.言语性攻击 B.生理性攻击 C.主动性攻击 D.反应性攻击

考题 关于攻击性行为的特点,下列说法不正确的是( ) A.攻击型幼儿受惩罚时,其攻击性行为加剧 B.惩罚能抑制非攻击型幼儿的攻击性 C.父母的惩罚为孩子树立了攻击性行为的榜样 D.惩罚是抑制幼儿攻击性行为的有效手段

考题 有的幼儿不大喜欢与他人交往,他们平时很安静,常常独处或独自活动,在交往中表现出退缩或畏缩,很少表现出主动、友好的行为,也很少表现出不友好、攻击性行为。他们属于( )幼儿。 A.被抛弃型 B.被忽略型 C.被拒绝型 D.受欢迎型

考题 攻击性行为、说谎、拒绝上幼儿园都是儿童()的表现。

考题 怎样控制幼儿的攻击性行为?

考题 下列哪一种情况会增加幼儿的攻击性行为()A、玩具数量不足B、同伴的交往C、幼儿认知水平搞D、幼儿了解攻击性行为的后果

考题 下列不属于愤怒病人的心理行为表现的选项是()A、易激惹B、自我控制力下降C、深感自己无助D、攻击性行为E、急躁

考题 自制力是指善于()的意志品质,能够控制自己的情感并节制自己的行动。A、调控自我B、调节自我C、驾驭自我D、释放自我

考题 儿童的攻击性行为,存在着年龄差异,年龄越大的幼儿,则更多表现为以人为中心的攻击,即他们的攻击是()A、敌意型攻击B、工具型攻击C、破坏型攻击D、冲突型攻击

考题 为幼儿提供安全妥当地表现自己的情感的途径,从而能够设法驾驭、控制不友好的攻击性行为的是()A、学习活动B、教学活动C、游戏活动D、探索活动

考题 幼儿更多表现出的攻击性行为是()。A、言语性攻击B、生理性攻击C、主动性攻击D、反应性攻击

考题 关于攻击性行为的特点,下列说法不正确的是()A、攻击型幼儿受惩罚时。其攻击性行为加剧B、惩罚能抑制非攻击型幼儿的攻击性C、父母的惩罚为孩子树立了攻击性行为的榜样D、惩罚是抑制幼儿攻击性行为的有效手段

考题 幼儿攻击性行为的特点:

考题 简述幼儿攻击性行为发展的特点。

考题 关于儿童的攻击性行为,下列说法错误的是()。A、惩罚是抑制儿童攻击性行为的有效手段B、电视上的攻击性榜样会增加儿童以后的攻击性行为C、挫折是幼儿产生攻击性行为的直接原因D、幼儿更多地依靠身体的攻击而不是言语的攻击

考题 建设法治政府,使政府在()等方面能够更好地发挥作用,从而为建设法治政府提供更好的体制环境。A、公共服务B、社会管理C、经济调节D、市场监管

考题 多选题精神分析学派的理论,主要强调()。A学龄前儿童能够通过游戏,在自己的水平上处理和解决心理冲突。B游戏特别是角色游戏,能为儿童提供应付消极情感和解决情绪、情感冲突的途径。C艺术也可被用作允许儿童表现和表达其情感和思想的工具。D幼儿园课程中应给幼儿提供艺术课程和游戏,以使幼儿的情绪、情感健康发展。E幼儿园课程应既能适合儿童发展,又能对儿童的认知具有挑战性。

考题 问答题怎样控制幼儿的攻击性行为?

考题 单选题下列哪一种情况会增加幼儿的攻击性行为()A 玩具数量不足B 同伴的交往C 幼儿认知水平搞D 幼儿了解攻击性行为的后果

考题 填空题攻击性行为、说谎、拒绝上幼儿园都是儿童()的表现。

考题 单选题关于儿童的攻击性行为,下列说法错误的是()。A 惩罚是抑制儿童攻击性行为的有效手段B 电视上的攻击性榜样会增加儿童以后的攻击性行为C 挫折是幼儿产生攻击性行为的直接原因D 幼儿更多地依靠身体的攻击而不是言语的攻击

考题 单选题自制力是指善于()的意志品质,能够控制自己的情感并节制自己的行动。A 调控自我B 调节自我C 驾驭自我D 释放自我

考题 单选题有的幼儿不太喜欢与他人交往。他们平时很安静,常常独处或独自活动,在交往中表现出退缩或畏缩,很少表现出主动、友好的行为,也很少表现出不友好、攻击性行为。他们属于( )幼儿。A 被抛弃型B 被忽略型C 被拒绝型D 受欢迎型

考题 单选题儿童的攻击性行为,存在着年龄差异,年龄越大的幼儿,则更多表现为以人为中心的攻击,即他们的攻击是()A 敌意型攻击B 工具型攻击C 破坏型攻击D 冲突型攻击

考题 单选题幼儿更多表现出的攻击性行为是()。A 言语性攻击B 生理性攻击C 主动性攻击D 反应性攻击