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判断题
(2014陕西咸阳)教育法律救济的根本目的是实现合法权益并保证法定义务履行。()
A

对

B

错

参考答案

参考解析
解析：
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考题 纠纷将导致合法权益受到侵害或者特定义务无法履行,法律救济就是要使受冲突纠纷影响的合法权益及法定义务能够实际地得到实现或履行。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教育法律救济的根本目的是实现合法权益并保证法定义务履行。（ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 教育法律救济的根本目的是()．A．避免损害B．避免纠纷C．获得赔偿D．补救受害者的合法权益
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考题 教育法律救济的根本目的是（ ） A.避免损害 B.避免糾纷 C.补救受害者的合法权益 D.获得赔偿
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考题 法律责任与法定权利、义务的联系是（　　）。 A.法律责任规范着法律关系主体行使权利的界限，以否定的法律后果防止权利行使不当或滥用权利 B.在权利受妨害以及违反法定义务时，法律责任又成为救济权利、强制履行义务或追加新义务的依据 C.法律责任通过否定的法律后果成为权利、义务得以顺利实现的保证 D.根据我国现行法律，法律责任与权利、义务可以相互转换
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考题 法律救济的前提是（ ）A. 义务得以履行 B. 权利受到损害 C. 弥补受损权利 D. 权利得以实现
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考题 关于法律救济的特征，下列说法错误的是(　　)A.纠纷的存在是教育法律救济的基础 B.损害的发生是教育法律救济的基础 C.补救受害者的合法权益是教育法律救济的根本目的 D.具有补救与监督双重作用
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考题 公民应履行的最根本的法律义务是（）。 A、遵守宪法和法律B、受教育的义务C、劳动的义务D、依法纳税
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考题 2014和2015年中国世界文化遗产日的主城市分别是（）A、江西景德镇、陕西咸阳B、江西景德镇、重庆C、陕西咸阳、浙江杭州D、陕西咸阳、四川成都
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考题 教育法律救济的目的在于（）。A、补救合法权益受损害者B、解决法定权益的纠纷C、惩治侵权行为D、维护国家教育法律的尊严
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考题 教育法律救济的特点有（）A、以纠纷存在为基础B、以受损为前提C、以补救受害者的合法权益为根本目的D、以维护教师权利为目的
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考题 下列说法中正确的是（）。A、承担法律责任的最终依据是法律B、在权利受到妨碍以及违反法定义务时，法律责任是救济权利C、法律责任通过设定否定的法律后果成为对权利义务得以实现的保证D、法律责任规范着法律关系主体行使权利的界限
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考题 教育救济的前提是（）A、义务得以履行B、权利受到损害C、弥补受损权利D、权利得以实现
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考题 教育法律救济的根本目的是（）。A、尽量减少学校财产损失B、避免学校与家长的纠纷C、补救受害者的合法权益D、保护在校生的合法权益
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考题 教育法律救济的根本目的是（）A、避免损害B、避免纠纷C、补救受害者的合法权益D、获得赔偿
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考题 从本质上看，教育法律救济是一种权利救济，是对教育法律关系主体合法权益的法律保护。
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考题 单选题(2014陕西咸阳)下列行为中，违反《中华人民共和国义务教育法》规定的是()。A 义务教育阶段不收取学杂费B 组织开展文化娱乐等课外活动C 教科书循环使用D 开除违反学校管理体制，屡教不改的学生
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考题 判断题(2014陕西咸阳)国家财政性教育经费、社会组织和个人对教育的捐款，必须用于教育，不得挪用、克扣。()A 对B 错
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考题 单选题教育救济的前提是（）A 义务得以履行B 权利受到损害C 弥补受损权利D 权利得以实现
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考题 单选题教育法律救济的根本目的是（）。A 尽量减少学校财产损失B 避免学校与家长的纠纷C 补救受害者的合法权益D 保护在校生的合法权益
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考题 多选题教育法律救济的特点有（）A以纠纷存在为基础B以受损为前提C以补救受害者的合法权益为根本目的D以维护教师权利为目的
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考题 判断题(2014陕西咸阳)《中华人民共和国义务教育法》规定，适龄儿童、少年应当在通过考试后入学。()A 对B 错
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考题 单选题2014和2015年中国世界文化遗产日的主城市分别是（）A 江西景德镇、陕西咸阳B 江西景德镇、重庆C 陕西咸阳、浙江杭州D 陕西咸阳、四川成都
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考题 单选题教育法律救济的根本目的是（）A 避免损害B 避免纠纷C 补救受害者的合法权益D 获得赔偿
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考题 单选题教育法律救济的目的在于（）。A 补救合法权益受损害者B 解决法定权益的纠纷C 惩治侵权行为D 维护国家教育法律的尊严
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考题 单选题(2014陕西咸阳)实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是()人民政府的教育行政部门。A 当地B 县级以上C 市级以上D 省级以上
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考题 单选题(2014陕西咸阳)义务教育必须贯彻国家的教育方针。实施()，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展。A 素质教育B 法制教育C 科学教育D 创新教育
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