网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
单选题
如果公司经常给予销售人员与公司领导交谈的机会,给予他们在更大群体范围内结交朋友,交流感情的机会,这属于()。
A

目标激励

B

财务激励

C

精神激励

D

环境激励


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
更多 “单选题如果公司经常给予销售人员与公司领导交谈的机会,给予他们在更大群体范围内结交朋友,交流感情的机会,这属于()。A 目标激励B 财务激励C 精神激励D 环境激励” 相关考题
考题 张总经常安排他公司的员工下班后去参加培训班学习,这属于()。 A、正式学习机会B、工作伙伴C、非正式学习机会D、岗位轮换

考题 如果市场上存在着明显没有被满足的需求,这属于( )。A.潜在市场机会B.现有市场机会C.早期市场机会D.成熟市场机会

考题 小姜在进行个人SWOT分析时,发现他所在的公司热衷于提高内部人员的能力,这属于他的()。 A、优势B、机会C、威胁D、劣势

考题 “给予每个人做领导人的机会”不是开启教师间的正向互动的方式。()

考题 陈列位置随着销售目标的不同进行经常的调整,这需要依靠()给予商品适当的配置位置。A、便利店工作人员B、二图一表C、地市公司巡站检查D、下文通知

考题 对每位离职人员都应该给予面谈机会,公司也可以从中获益。()

考题 为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣,如()。A、每天有足够的时间与幼儿交谈。如,谈论他们感兴趣的话题,询问和听取他们对自己事情的意见等B、尊重和接纳幼儿的说话方式,无论幼儿的表达水平如何,都应认真地倾听并给予积极的回应C、鼓励和支持幼儿与同伴一起玩耍、交谈,相互讲述见闻、趣事或看过的图书、动画片等D、在农村和少数民族地区,要积极为幼儿创造用普通话交流的语言环境

考题 在团队建设与激励中,企业的四方激励体系是()。A、依靠领导B、健全制度C、营造文化D、给予机会E、团队执行

考题 导游人员与游客交谈,应善于倾听,给别人以说话的机会。

考题 在“中博会”期间,我们将有更多与外国友人接触交往的机会,在与他们交谈时,我们应注意哪“八不问”?

考题 病残人员应该得到人们的理解和帮助,我们应该给予他们正常的工作、学习、生活和就医的机会。

考题 下面哪些属于圈子营销方法()A、到客户的单位进行拜访,找机会让她给你介绍周边的同事B、举办活动时,对待朋友的客户给予一定的奖励,鼓励客户转介绍C、定期给客户发送有价值的市场信息和产品信息,并鼓励客户转发给她的朋友D、如果有机会,陪同客户参加她经常初期的俱乐部活动、协会活动、派对等,让客户帮你介绍熟悉的朋友

考题 进行分组活动时,同学应主动邀请脑瘫同学加入讨论,并且依照其能力分派合适的工作由他们来完成,给予他们学习与表现的机会。

考题 进行分组活动时,同学应主动邀请脑瘫同学加入(),并且依照其能力分派合适的工作由他们来完成,给予他们学习与表现的机会。

考题 小段最近参加了公司组织的沟通技能训练,教练经常在必要之处给予他帮助和指导,这属于训练五个步骤中的()。

考题 对于男性旅游者,导游人员应和其保持良好的理性沟通,在游览中适当给予其表现的机会。

考题 公司为销售人员制定销售定额,以激励他们努力工作,这属于()。A、目标激励B、财务激励C、精神激励D、环境激励

考题 如果公司经常给予销售人员与公司领导交谈的机会,给予他们在更大群体范围内结交朋友,交流感情的机会,这属于()。A、目标激励B、财务激励C、精神激励D、环境激励

考题 对每位离职人员公司不需要都给予面谈机会。()

考题 在解雇决策过程中,给予当事人充分的个人申诉机会,这表明公司做到了()。A、人际公平B、结果公平C、外部公平D、程序公平

考题 填空题小段最近参加了公司组织的沟通技能训练,教练经常在必要之处给予他帮助和指导,这属于训练五个步骤中的()。

考题 问答题在“中博会”期间,我们将有更多与外国友人接触交往的机会,在与他们交谈时,我们应注意哪“八不问”?

考题 单选题如果公司经常给予销售人员与公司领导交谈的机会,给予他们在更大群体范围内结交朋友,交流感情的机会,这属于()。A 目标激励B 财务激励C 精神激励D 环境激励

考题 判断题病残人员应该得到人们的理解和帮助,我们应该给予他们正常的工作、学习、生活和就医的机会。A 对B 错

考题 判断题对每位离职人员公司不需要都给予面谈机会。()A 对B 错

考题 单选题张总经常安排他公司的员工下班后去参加培训班学习,这属于()。A 正式学习机会B 工作伙伴C 非正式学习机会D 岗位轮换

考题 判断题对每位离职人员都应该给予面谈机会,公司也可以从中获益。()A 对B 错

考题 单选题公司为销售人员制定销售定额,以激励他们努力工作,这属于()。A 目标激励B 财务激励C 精神激励D 环境激励