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单选题
“教育者应先受教育”说明转化后进生的（）。
A

扬长原则

B

对事不对人原则

C

潜移默化原则

D

可接受性原则

参考答案

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考题 德育的实质，就是把一定社会的__________转化为受教育者的__________。
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考题 德育过程结构的构成要素是（ ）A．教育者，受教育者B．教育者，受教育者，教育内容C．教育者，受教育者，教育内容，德育方法D．教育者，受教育者，德育环境
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考题 德育过程是教育者把外在的“道”转化为受教育者内在的“德”的过程。此题为判断题(对，错)。
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考题 德育过程的构成要素是（ ）。 A．教育者、受教育者 B．教育者、受教育者、教育内容 C．教育者、受教育者、德育内容、德育方法 D．教育者、受教育者、德育环境
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考题 简述转化后进生应遵循的原则。
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考题 德育过程是教育者把外在的“道”转化为受教育者内在的“德”的过程。（ ）
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考题 教育的构成要素包括（ ）A.教育者、受教育者和教育媒介 B.教育者、受教育者、教育内容和教育手段 C.教育者、受教育者、教育媒介和教育措施 D.教育者、受教育者、教育措施和教育内容
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考题 简述实现教育者和受教育者矛盾转化的三个方面。
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考题 班主任应如何教育转化后进生？
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考题 教育者和受教育者的关系是（）A、受教育者是消极被动任教育者摆布的人B、教育者起主导作用，受教育者是主体C、受教育者是教育过程的中心，教育者只是旁观者D、教育者相对受教育者而言处于受控者、接受者的地位。
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考题 德育过程结构的构成要素是（）。A、教育者，受教育者B、教育者，受教育者，教育内容C、教育者，受教育者，德育内容，德育方法D、教育者，受教育者，德育环境
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考题 德育过程的构成要素包括（）。A、教育者、受教育者B、教育者、受教育者、德育内容C、教育者、受教育者、德育内容、德育方法D、教育者、受教育者、德育环境
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考题 教育要解决的问题是把人类积累的生产斗争经验和社会生活经验转化为受教育者个体的精神财富，形成受教育者的个性。这说明（）。A、教育具有历史继承性B、教育是一种转化活动的过程C、教育具有相对独立性D、教育具有与政治经济制度和生产力发展的不平衡性
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考题 “教育者应先受教育”说明转化后进生的（）。A、扬长原则B、对事不对人原则C、潜移默化原则D、可接受性原则
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考题 单选题教育者和受教育者的关系是（）A 受教育者是消极被动任教育者摆布的人B 教育者起主导作用，受教育者是主体C 受教育者是教育过程的中心，教育者只是旁观者D 教育者相对受教育者而言处于受控者、接受者的地位。
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考题 单选题教育活动最基本的要素是（　　）。A 教育者、受教育者、教育内容和教育物资B 教育者、受教育者和教育内容C 教育者、受教育者和教育物资D 教育者、受教育者和教育活动的场所
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考题 问答题简述实现教育者和受教育者矛盾转化的三个方面。
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考题 填空题德育的实质，就是把一定社会的_____转化为受教育者的．
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考题 单选题“教育者应先受教育”说明转化后进生的（）。A 扬长原则B 对事不对人原则C 潜移默化原则D 可接受性原则
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考题 问答题教育者先受教育包括哪三个方面的内容？
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