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题目内容
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单选题
“南北大街东西走,十字街头人咬狗。拿起狗来赶砖头,倒让砖头咬了手”是一首()。
A
连锁调
B
游戏歌
C
颠倒歌
D
绕口令
参考答案
参考解析
解析:
这是北京解放前流传的一首颠倒歌。全文是“东西街,南北走,忽闻门外人咬狗。拿起门来开开手,拾起狗来打砖头,又被砖头咬了手。骑了轿子抬了马,吹了锣鼓打喇叭。”这歌谣含而不露的讽刺了旧社会是非颠倒的现实,读后让人们感觉笑中有泪,无限愤慨。在我国俗文学园地有一种别有意趣的颠倒歌,它的创作风格类似于打油诗体,其特点是运用“故错”手法,偏把事物往反了说。这种歌因为其幽默谐噱的民间趣味,在老百姓中广为流传。
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考题
在课堂上,教师让学生“列举砖头的用处”时,学生小方的回答是“造房子,造仓库,造学校,铺路”;学生小明的回答是“盖房子,盖花坛,打狗,敲钉”。问题:你更欣赏哪种回答?为什么?请根据思维的原理进行分析。
考题
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考题
在课堂上,教师让学生“列举砖头的用处”时,学生小方的回答是:“造房子,造仓库,造学校,铺路”;学生小明的回答是:“盖房子,盖花坛,打狗,敲钉”,请问小方和小明的回答如何?你更欣赏哪种回答?为什么?请根据思维的原理进行分析。
考题
根据下列材料,请回答 44~45 题:在课堂上,教师让学生“列举砖头的用处”时,学生小方的回答是:“盖房子、造仓库、建学校、铺路”;学生小明的回答是:“盖房子、修花坛、打狗、敲钉、压纸”,学生小希的回答是:“作画写字、磨红粉当颜料、练功、垫东西、吸水……”第 44 题 三名学生中小方的思维具有一定的( )。A.流畅性B.定向性C.独创性D.变通性
考题
公务员考试数学题有一首中国民谣:一队猎手一队狗,两队并着一队走,数头共有三百六,数脚一共八百九。请问
有一首中国民谣:一队猎手一队狗,两队并着一队走,数头共有三百六,数脚一共八百九。请问有多少个猎手?
考题
阅读下面材料,回答问题。在课堂上,教师让学生“列举砖头的用处”时,学生小方的回答是“造房子,造仓库,造学校,铺路”,学生小明的回答是“盖房子,盖花坛,打狗,敲钉”。问题:请问小方和小明的回答如何?你更欣赏哪种回答?为什么?请根据思维的原理进行分析。
考题
在课堂上,教师让学生“列举砖头的用处”时,学生小方的回蓉是:“盖房子、造仓库、建学校、铺路”;学生小明的回答是:“盖房子、修花坛、打狗、敲钉、压纸”,学生小希的回答是:“作画写字、磨红粉当颜料、练功、垫东西、吸水……”
三名学生中小方的思维具有一定的()。A.流畅性
B.定向性
C.独创性
D.变通性
考题
在课堂上,教师让学生“列举砖头的用处”时,学生小方的回蓉是:“盖房子、造仓库、建学校、铺路”;学生小明的回答是:“盖房子、修花坛、打狗、敲钉、压纸”,学生小希的回答是:“作画写字、磨红粉当颜料、练功、垫东西、吸水……”
三名学生中小希的思维就有更高的( )。A.流畅性
B.定向性
C.独创性
D.变通性
考题
公园里;张女士和李女士分别带着自家的狗散步;突然;两只狗厮打起来;李女士的狗体力不支;最终被张女士的狗咬伤。李女士要求张女士赔偿;两人争吵起来。对于张女士的说法;你能够认可的是()A、“你的狗咬不过我的狗;只能怨它没本事”B、“我的狗咬了你的狗;你可以让你的狗去咬我的狗呀;这样就扯平了”C、“我没让我家的狗咬你家的狗”D、“两只狗打架;你跟我吵架;有什么劲呀”
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问答题在课堂上,教师让学生“列举砖头的用处”时,学生小方的回答是:“造房子,造仓库,造学校,铺路”;学生小明的回答是:“盖房子,盖花坛,打狗,敲钉”,请问小方和小明的回答如何?你更欣赏哪种回答?为什么?
考题
问答题案例一:丙住十层楼上,有天夜晚,在打扫卫生时,发现家中一块砖头碍事,想把其扔了,而丙又比较懒惰,不想扔到门外的垃圾箱里。他想楼房的一侧临大街是不能随便扔东西的。而楼房的另一侧是一块草坪并种了几棵树,但前几天这个地方吊死一个人,阴森恐怖,白天都很少有人到这里来,晚上更是没人,于是,走到这一侧的窗户扬手将砖头扔了。没想到砖头正好砸到正在和女友散步的小伙子身上,致其死亡。
案例二:丁以前住在平房里,有随手扔东西的坏习惯。现在,他搬到十层的高楼上住了,扔东西的坏毛病还没改。一天打扫卫生时随手又把一块砖头从窗户扔了下去,结果刚一出手就听见下面一声惨叫,一晒太阳的老头被砸死了。丙构成什么罪?为什么?
考题
问答题在课堂上,教师让学生“列举砖头的用处”时,学生小方的回答是:“造房子,造仓库,造学校,铺路”;学生小明的回答是:“盖房子,盖花坛,打狗,敲钉”,请问小方和小明的回答如何?你更欣赏哪种回答?为什么?请根据思维的原理进行分析。
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示范法B
自我控制技术C
生物反馈技术D
放松训练技术E
强化技术
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单选题每天早晨爸爸都把狗放开,让它跑一阵。A
狗跑得可痛快了B
狗不见了C
狗跑丢了D
狗不想跑
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