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判断题
人类功利化的活动是水污染的客观原因。
A

对

B

错

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考题 学校德育功利化的运行模式是一种客体化模式,是因为()。 A.从德育目的上看，学校德育功利化以学生“听话”、“服从”为最高目标B.从德育过程上看，学校德育功利化是唯理性的C.从德育课程上看，学校德育功利化的课程为单一的认知性课程D.从德育方法上看，学校德育的功利化在本质上是灌输和强制的
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考题 人类活动造成的水污染源主要有工业污染和农业污染。()
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考题 审美活动的特殊性是指()。A、审美活动是人与世界的本己性精神交流B、审美活动是最具个性化的精神活动C、审美活动是有限无功利性与最高功利性的统一D、审美活动是自律性与他律性的统一
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考题 人类活动的一个基本特征就是它的A．实践性B．理论性C．目的性D．功利性
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考题 水污染主要是由于人类的活动产生的污染物造成，它包括哪三个方面的污染物来源？
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考题 水污染给人类造成的主要疾病有哪些？
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考题 由于人类活动改变了天然水的（），影响水的使用价值或危害人类健康，称为水污染。A、性质和组成B、性质和组织C、组成和水质
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考题 社会实践存在的问题是（）。A、结构化、现实化B、功利化、形式化C、结构化、形式化D、行为化、功利化
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考题 造成水污染的凶手是（）A、大自然B、外星人C、人类
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考题 防止环境污染和其他公害主要针对的是：（）。A、大气污染B、水污染C、自然界中的灾害性事故D、人类活动对环境造成的污染与损害
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考题 人类的经济活动是引起荒漠化的根本原因。
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考题 标准化为人类的各项实践活动确立了活动准则，使人类的活动（）。A、程序化B、标准化C、规范化D、有序化
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考题 标准化为人类的各项实践活动确立了活动准则，使人类的活动有序化、（）。A、统一化B、系统化C、规范化D、组织化
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考题 将功利视为人类的社会本能的是（）。A、哈特B、培根C、休谟D、贝卡里亚
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考题 边沁认为，人类行动的动机是（）。A、生存B、富裕C、安全D、功利
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考题 防止环境污染和其他公害主要针对的是（）A、大气污染B、水污染C、人类活动对环境造成的污染与损害
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考题 人类活动造成的水污染源有工：业污染源、农业污染源和（）污染源。
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考题 （）、（）和（）是直接导致土地荒漠化的人类活动。
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考题 文学是一种交织着无功利与功利，（），（）等综合特性的活动。
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考题 人类功利化的活动是水污染的客观原因。
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考题 填空题文学是一种交织着无功利与功利，（），（）等综合特性的活动。
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考题 单选题边沁认为，人类行动的动机是（）。A 生存B 富裕C 安全D 功利
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考题 单选题造成水污染的凶手是（）A 大自然B 外星人C 人类
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考题 单选题文化是人类共同生活的基础，也是人类活动的重要社会环境，文化对人类行为的影响主要通过（ ）达到规范、控制人的行为的目的。A 定向统一行为B 借助人类行为的功利取向C 确立行为标准D 满足人们的精神需求
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考题 单选题由于人类活动改变了天然水的（），影响水的使用价值或危害人类健康，称为水污染。A 性质和组成B 性质和组织C 组成和水质
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考题 单选题社会实践存在的问题是（）。A 结构化、现实化B 功利化、形式化C 结构化、形式化D 行为化、功利化
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考题 单选题防止环境污染和其他公害主要针对的是（）A 大气污染B 水污染C 人类活动对环境造成的污染与损害
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