网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）
多选题
关注学生作为“整体人”的发展，我国新一轮基础教育课程改革追求教学目标的三维统一，即将（）、情感态度与价值观三者统一起来。
A

知识与技能

B

人发展与社会发展

C

过程与方法

D

理性与感性

参考答案

参考解析
解析： 暂无解析
更多 “多选题关注学生作为“整体人”的发展，我国新一轮基础教育课程改革追求教学目标的三维统一，即将（）、情感态度与价值观三者统一起来。A知识与技能B人发展与社会发展C过程与方法D理性与感性” 相关考题
考题 当下我国进行的基础教育课程改革,从关注学生整体发展的角度出发,构建了课程的三维目标不包括()。 A、动作技能与认知目标B、知识与技能目标C、情感态度与价值观目标D、过程与方法目标
查看答案
考题 我国新一轮基础教育课程改革明确提出，课程目标的制定要继续强调＿＿＿和＿＿＿对儿童发展的重要性，同时重视价值观教育和学生精神、道德的发展。
查看答案
考题 我国新课程改革的“三维目标”是指：知识与______ 、过程与 __________、情感态度价值观。
查看答案
考题 我国新一轮基础教育课程改革明确提出，课程目标的制定要继续强调基础知识和__________对儿童发展的重要性，同时重视价值观教育和学生精神、道德的发展。
查看答案
考题 我国新一轮基础教育课程改革提出了“课程目标”,它们指的是()。 A、知识与技能B、过程与方法C、经验与目标D、情感态度价值观
查看答案
考题 我国2001年开始的新一轮基础教育课程改革提出了三维课程目标 ：_、 _、_。
查看答案
考题 我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是（?）。A.A、甄别与鉴定 B.B、选拔与淘汰 C.C、促进学生分流 D.D、促进学生发展与改进教学实践
查看答案
考题 我国新一轮基础教育课程改革中提出的“三维”课程目标是A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 B.知识与技能、理念与实践、理想信念与价值观 C.知识与技能、创新与实践、情感态度与科学观 D.知识与技能、理解与运用、人生观与价值观
查看答案
考题 以下内容不属于基础教育新课程三维目标的是：A.生成与发展性目标 B.知识与技能目标 C.过程与方法目标 D.情感、态度与价值观目标
查看答案
考题 新课程强调情感、态度、价值观三个要素，更强调（）。A、使学生从内心确立起对真、善、美的价值追求B、使学生从内心确立起人与自然和谐可持续性发展的理念C、人的价值与自然价值的统一D、科学价值与人文价值的统一
查看答案
考题 新一轮基础教育课程改革确定了三个维度的课程教学目标，即：知识与技能目标；（）目标；情感态度与价值观目标。
查看答案
考题 基础教育课程改革纲要确立的课程目标有（） ①知识与技能 ②过程与方法 ③情感态度价值观 ④能力与应用A、①③B、①④C、①②③D、②③④
查看答案
考题 关注学生作为“整体人”的发展，我国新一轮基础教育课程改革追求教学目标的三维统一，即将（）、情感态度与价值观三者统一起来。A、知识与技能B、人发展与社会发展C、过程与方法D、理性与感性
查看答案
考题 我国新一轮基础教育课程评价改革，其重心转变具体体现在以下哪些方面（）A、淡化甄别与选拔功能，注重学生的全面发展，实现课程功能的转化B、突出学生的主体地位，倡导多主体参与评价C、强调评价标准与内容的多元化，关注情感、态度、价值观的评价D、强调质性评价，采用多样化的评价方法E、强调终结性评价与形成性评价相结合，实现重心的转移
查看答案
考题 着眼于人的完整性，我国基础教育新课程改革追求教学目标的三维统一，即将知识与技能、（）三者统一起来。A、理性与感性B、个人发展与社会发展C、过程与方法D、情感态度与价值观
查看答案
考题 新课程提倡的三维教学目标是指（）A、知识、技能和方法B、情感、态度和价值观C、知识、技能和情感D、知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观
查看答案
考题 2001年我国课程改革提出的学生三维发展目标是（）。①知识与技能②过程与方法③创新精神与实践能力④情感态度价值观A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④
查看答案
考题 我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是（）。A、甄别与鉴定B、选拔与淘汰C、促进学生分流D、促进学生发展与改进教学实践
查看答案
考题 多选题关注学生作为“整体人”的发展，我国新一轮基础教育课程改革追求教学目标的三维统一，即将（）、情感态度与价值观三者统一起来。A知识与技能B人发展与社会发展C过程与方法D理性与感性
查看答案
考题 单选题随着新一轮基础教育课程改革工作的不断推进和素质教育的不断深化，（）发展已成为课程改革所关注的焦点。A 学生专业B 学校专业C 教学方法D 教师专业
查看答案
考题 问答题在新课程实施中教师应关注学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的有机统一，在课堂教学中应解决以下问题。
查看答案
考题 单选题我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是（）。A 甄别与鉴定B 选拔与淘汰C 促进学生分流D 促进学生发展与改进教学实践
查看答案
考题 填空题新一轮基础教育课程改革确定了三个维度的课程教学目标，即：知识与技能目标；（）目标；情感态度与价值观目标。
查看答案
考题 单选题2001年我国课程改革提出的学生三维发展目标是（）。①知识与技能②过程与方法③创新精神与实践能力④情感态度价值观A ①②③B ②③④C ①③④D ①②④
查看答案
考题 填空题教学大纲侧重强调的是知识和技能目标，课程标准在关注（）目标的同时，还关注学生学习的过程和方法、情感态度与价值观。
查看答案
考题 填空题新课程提倡的三维教学目标是指知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观现代学生观的基本观点是（）。
查看答案
考题 多选题新课程强调情感、态度、价值观三个要素，更强调（）。A使学生从内心确立起对真、善、美的价值追求B使学生从内心确立起人与自然和谐可持续性发展的理念C人的价值与自然价值的统一D科学价值与人文价值的统一
查看答案
考题 多选题着眼于人的完整性，我国基础教育新课程改革追求教学目标的三维统一，即将知识与技能、（）三者统一起来。A理性与感性B个人发展与社会发展C过程与方法D情感态度与价值观
查看答案
热门标签
最新试卷