考题
“策略式教学”不但知道“教什么”，也知道“怎么教”，更知道()A、如何有效地教B、何时教C、用什么方法教D、教得怎么样
考题
德育方法,其实质就是要解决( )的问题。
A.“教什么”B.“如何教”C.“为什么教”D.“何时教”
考题
课程论研究的是（ ）的问题。
A.为谁教 B.怎样教
C.教什么 D.教给谁
考题
在西方国家，在人们心中具有非常崇高的地位，是西方文化里最主要的特色的是（）A、犹太教文化B、基督教文化C、东正教文化D、伊斯兰教
考题
课程观实质上要回答三个问题是：为什么教？教什么？怎样有效地教？
考题
课程是研究（）的问题。A、学什么B、如何教C、如何学D、教什么
考题
教师的教学过程设计主要解决的问题是（）A、“为什么教”B、“教什么”C、“怎么教和怎么学”D、“怎么激励和鉴别”
考题
德育方法，其实质就是要解决（）的问题。A、“教什么”B、“如何教”C、“为什么教”D、“何时教”
考题
幼儿园教学活动设计必须明确的三个问题是（）。A、为什么教B、教什么C、怎样教D、怎样学
考题
目标模式要回答的第三个问题是：（）A、为什么教B、教什么C、怎么教D、怎样判断教的效果
考题
通过教案的编写解决了在某时、教什么、（）的问题。A、由谁教B、教谁C、怎样教D、考题
考题
教的写作特色是（）A、一文一事B、内容实在C、层层转引D、短小精干E、意尽言止
考题
史诗《摩诃婆罗多》的整体思想是建立在什么教思想的基础上的（）？A、毗耶娑教B、湿婆罗教C、婆罗门教D、奢那教
考题
课程论研究的是（）的问题。A、为谁教B、怎样教C、教什么D、教给谁
考题
教学策略是实现教学目标的手段，它的设计主要解决的问题是（）A、教什么B、如何教C、教的过程D、教的结果
考题
对外汉语教学研究基本上是围绕下面这三个方面展开，它们分别是（）。A、教什么、学什么、如何学B、教什么、如何学、如何练C、教什么、如何学、怎么教D、学什么如何学怎么教
考题
多选题教的写作特色是（）A一文一事B内容实在C层层转引D短小精干E意尽言止
考题
单选题课程论研究的是（）的问题。A
为谁教B
怎样教C
教什么D
教给谁
考题
单选题德育方法，其实质就是要解决（）的问题。A
“教什么”B
“如何教”C
“为什么教”D
“何时教”
考题
单选题男的的妈妈为什么对他的影响很大？A
教他写作B
无微不至地照顾他C
教他做人的道理D
帮助他出名
考题
单选题对外汉语教学研究基本上是围绕下面这三个方面展开，它们分别是（）。A
教什么、学什么、如何学B
教什么、如何学、如何练C
教什么、如何学、怎么教D
学什么如何学怎么教
考题
单选题目标模式要回答的第三个问题是：（）A
为什么教B
教什么C
怎么教D
怎样判断教的效果