网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：
题目内容
（请给出正确答案）
单选题
学生中流传“大考大玩，小考小玩，不考不玩”是有一定道理的，可以说明这一现象的理论是（）。
A
耶克斯一多德森定律
B
动机强化说
C
动机需要论
D
归因理论
参考答案
参考解析
解析：
“大考大玩、小考小玩、不考不玩”，三种不同难度的情境，对应三种不同的动机激发水平，这其中所体现的是耶克斯一多德森定律，故选A。
更多 “单选题学生中流传“大考大玩，小考小玩，不考不玩”是有一定道理的，可以说明这一现象的理论是（）。A 耶克斯一多德森定律B 动机强化说C 动机需要论D 归因理论” 相关考题
考题
教师中在教学中教会学生学习“going”的“ing”在教学生学习“Playing”“coming”就能达到事半功倍的效果，可以解释这种学习现象的是（）A、共同要素说B、形式训练说C、概括化理论D、实质训练说
考题
教师在教学中教会学生学习“going”的“ing”，再教学生学习“playing”“coming”就能达到事半功倍的效果，可以解释这种学习现象的是（）。A、共同要素说B、形式训练说C、概括化理论D、实质训练说
考题
单选题教师中在教学中教会学生学习“going”的“ing”在教学生学习“Playing”“coming”就能达到事半功倍的效果，可以解释这种学习现象的是（）A
共同要素说B
形式训练说C
概括化理论D
实质训练说
考题
填空题用以说明社会不平等现象的精英理论在西方社会与界深具代表性和影响力，这一理论的提出者是意大利社会学家（）。
热门标签
最新试卷
