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单选题
自信不可以通过（）塑造？
A

贬低他人

B

自我力量

C

他人支持

参考答案

参考解析
解析： 暂无解析
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考题 通过强化党性教育和理论武装，全党思想认同、政治认同、情感认同进一步增进，()进一步增强，共同的思想基础更加巩固。A.道路自信B.理论自信C.制度自信D.文化自信
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考题 学生不够自信很少说话，主动找老师请教问题，老师给予积极地回应，并对他进行表扬．学生以后去找老师的次数更多了，而且变得更自信了，这是一种（ ）。A.正强化B.代币奖励法C.行为塑造法D.示范法
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考题 塑造品牌形象主要通过公司形象塑造、产品形象塑造、品牌个性形象塑造三方面来实现。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 斯金纳认为“教有就是塑造行为"，复杂的行为也可以通过塑造而获得。
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考题 斯金纳认为“教育就是塑造行为”，复杂的行为也可以通过塑造而获得。 （）
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考题 通过角色扮演以增强自信心，然后再将学得的应对方式应用到实际生活情境中去。这一方法叫做（）。(2010年，江苏) A.强化法 B.行为塑造法 C.全身松驰训练 D.肯定性训练
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考题 (2007年10月)通过角色扮演以增强自信心，然后再将学得的应对方式应用到实际生活情境中去。这一方法叫做（）。 A.强化法 B.行为塑造法 C.全身松弛法 D.肯定性训练
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考题 审美不可以：（）A、自我营造B、自我塑造C、自我积淀D、自我积累
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考题 有什么方法可以帮助我们塑造自信呢（）A、树立“我能”的信念B、建立积极的“自我心像”C、利用肯定的断言技术D、改善行为，强化自信E、不断从学习、实践中吸取成功经验
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考题 “学如弓弩，才如箭镞。识以领之，方能中鹄（鹄（gǔ）：箭靶的中心）。”习近平总书记曾引用这一诗句，激励当代广大青年（） ①通过优秀文化塑造精彩人生 ②积极主动参加健康有益的文化活动 ③通过文化自觉增强文化自信 ④续写以改革创新为核心的时代精神A、①②B、①③C、②④D、③④
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考题 强化只能用来塑造某种新行为而不可以改变旧有的行为习惯。
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考题 通过逐步（）可以塑造儿童的良好行为。A、消退B、强化C、刺激D、应答
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考题 关于动车组的说法，正确的是（）。A、动车组不可以通过驼峰，可以与货物列车混编B、动车组不可以通过驼峰，不可以与货物列车混编C、动车组可以通过驼峰，可以与货物列车混编D、动车组可以通过驼峰，不可以与货物列车混编
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考题 在中级话务员塑造专业的声音中，讲到准确表达的要素主要包括以下哪些？（）A、简洁B、专业C、自信D、流畅
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考题 家长应如何塑造孩子的自信心？
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考题 简述通过自我修养来塑造自己良好性格的主要途径。
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考题 自信不可以通过（）塑造？A、贬低他人B、自我力量C、他人支持
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考题 要坚信：知识不够，可以通过（）来补充；技能较差，可以通过（）来提高；个性有弱点，可以通过（）来塑造。
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考题 个性有弱点，可以通过（）来塑造。A、逃避B、努力C、推脱D、知己
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考题 “要注重促进人的心理和谐，塑造自尊自信、理性平和、积极向上的心态。”这是中央在（）提出的。
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考题 化妆师应塑造（）乐观的个性。A、自卑B、自傲C、自信D、自怜
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考题 多选题有什么方法可以帮助我们塑造自信呢（）A树立“我能”的信念B建立积极的“自我心像”C利用肯定的断言技术D改善行为，强化自信E不断从学习、实践中吸取成功经验
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考题 单选题下列哪项是最适用于该疾病的行为治疗方案？（　　）A 自信训练B 系统脱敏C 自我管理D 矛盾意向法E 塑造法
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考题 单选题自信不可以通过（）塑造？A 贬低他人B 自我力量C 他人支持
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考题 单选题关于动车组的说法，正确的是（）。A 动车组不可以通过驼峰，可以与货物列车混编B 动车组不可以通过驼峰，不可以与货物列车混编C 动车组可以通过驼峰，可以与货物列车混编D 动车组可以通过驼峰，不可以与货物列车混编
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考题 填空题要坚信：知识不够，可以通过（）来补充；技能较差，可以通过（）来提高；个性有弱点，可以通过（）来塑造。
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考题 单选题通过角色扮演以增强自信心，然后再将学得的应对方式应用到实际生活情境中去。这一方法叫做（　　）。A 强化法B 行为塑造法C 全身松驰训练D 肯定性训练
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考题 判断题强化只能用来塑造某种新行为而不可以改变旧有的行为习惯。A 对B 错
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