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单选题
在评估交流时，内部审计师应意识到非口头交流（）。
A

独立于个人文化背景

B

往往是不准确的

C

总是表达了更真实的反应

D

比口头交流总是表达了更少的信息

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考题 ()信息交流方式具有可追索性。A.口头沟通B.文字图像交流C.非语言方式
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考题 信息交流表达较准确而正式的属于口头沟通的特点。此题为判断题(对，错)。
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考题 沟通的两个要素及沟通两个层面分别是( )。A.思维与表达;情感的交流和语言的交流 B.表达与倾听;思维的交流和语言的交流 C.思维与表达;思维的交流和语言的交流 D.信息传递与交换;思维的交流和语言的交流
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考题 “不能及时得到反馈，不知道信息接受者是否理解信息的意义”是（　　）方式的缺点。A.口头沟通 B.面部交流 C.动作表达 D.书面沟通
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考题 直接和婉转、插嘴和沉默、高语境和低语境属于：（）。A、口头语言交流B、非口头语言交流C、语音语调D、眼神交流
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考题 在内部审计师与被审计单位管理层的交流中，要使双方都能意识到讨论的重点。下列哪项描述能在审计报告中突出要点？（）A、用图形、表格直观表达，逐条列示等B、在讨论中保持声调平和C、详细的附录资料D、在交流中讨论要点
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考题 在评估交流时，内部审计师应意识到非口头交流（）。A、独立于个人文化背景B、往往是不准确的C、总是表达了更真实的反应D、比口头交流总是表达了更少的信息
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考题 语言是表达思想，交流思想的工具，包括（）。A、口头语B、书面语C、体态语D、行为语
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考题 通过口头表达的形式进行人与人之间思想或情感交流指的是（）。A、口头沟通B、书面沟通C、情感沟通D、心理沟通
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考题 探究性教学的方法步骤是（）。A、制订方案、分配选题、获取信息、梳理分析、形成结果、表达交流B、分配选题、讨论方案、梳理分析、获取信息、形成结果、表达交流C、分配选题、讨论方案、获取信息、梳理分析、形成结果、表达交流D、制订方案、获取信息、分配选题、梳理分析、形成结果、表达交流
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考题 （）是人们之间最常见的交流方式，也就是通常所说的交谈。A、内部沟通B、口头沟通C、非正式沟通D、非口头沟通
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考题 关于沟通方式的说法中错误的是（）A、口头沟通容易使信息失真B、书面沟通总是比口头沟通更为准确C、非语言沟通在信息沟通中处于重要的地位D、任何口头沟通都含有非语言信息
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考题 从人类交流的实际功能来说，可将交流分为（）.A、工具性交流和满足需要的交流B、口头交流与书面交流C、言语交流和非言语交流
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考题 按人类交流的实际功能，可将交流分为（）A、工具性交流和满足需要的交流B、口头交流与书面交流C、言语交流和非言语交流
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考题 单选题沟通的两个要素及沟通两个层面分别是（）。A 思维与表达；情感的交流和语言的交流B 表达与倾听；思维的交流和语言的交流C 思维与表达；思维的交流和语言的交流D 信息传递与交换；思维的交流和语言的交流
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考题 单选题直接和婉转、插嘴和沉默、高语境和低语境属于：（）。A 口头语言交流B 非口头语言交流C 语音语调D 眼神交流
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考题 单选题“不能及时得到反馈，不知道信息接受者是否理解信息的意义”是()方式的缺点。A 口头沟通B 书面沟通C 动作表达D 面部交流
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考题 单选题（）是人们之间最常见的交流方式，也就是通常所说的交谈。A 内部沟通B 口头沟通C 非正式沟通D 非口头沟通
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考题 单选题探究性教学的方法步骤是（）。A 制订方案、分配选题、获取信息、梳理分析、形成结果、表达交流B 分配选题、讨论方案、梳理分析、获取信息、形成结果、表达交流C 分配选题、讨论方案、获取信息、梳理分析、形成结果、表达交流D 制订方案、获取信息、分配选题、梳理分析、形成结果、表达交流
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考题 单选题在内部审计师与被审计单位管理层的交流中，要使双方都能意识到讨论的重点。下列哪项描述能在审计报告中突出要点？（）A 用图形、表格直观表达，逐条列示等B 在讨论中保持声调平和C 详细的附录资料D 在交流中讨论要点
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考题 单选题非口头语言交流是指不通过语言在交流中传达信息的过程，这些非口头语言不包括（）.A 语音语调、B 眼神交流、面部表情C 身体接触、、空间距离等方面D 高语境和低语境
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考题 单选题在人际交流的过程中，人们借助身体特征、人际距离、符号、情感表达等，影响沟通的效果，这些沟通方法通称为（）。A 口头沟通B 书面沟通C 情绪沟通D 非语言性沟通
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