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单选题
超限效应在家庭教育中时常发生。如，当孩子犯错时，父母会一次、两次、三次，甚至四次、五次重复对一件事作同样的批评，使孩子从内疚不安到不耐烦乃至反感讨厌。被“逼急”了，就会出现“我偏要这样”的反抗心理和行为。为克服超限效应应（）
A
加强意识的目的性和计划性
B
具体问题具体分析，正确解决矛盾
C
充分发挥意识对人体生理活动的调控作用
D
把量变控制在一定的限度之内，保持事物性质稳定
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考题
父母离婚对孩子的影响主要有()
A.父母离婚使孩子失去了共享的教养资源B.没有影响C.父母离婚干扰了孩子社会化的进程，对孩子的成长有一定的负面影响D.离婚会对孩子的情感产生较大的冲击，甚至影响到孩子成年后的恋爱婚姻
考题
关于核心家庭对幼儿发展的影响,正确的说法是()
A.年长一代与孩子的父母在家庭教育中会出现矛盾，从而削弱家庭教育功能B.可以弥补双职工家庭在料理生活及照顾、抚育孩子时间、精力上的不足C.容易使孩子产生心理偏差，使他们变得性情孤僻、悲观失望D.父母与子女发生互动的频率和机会相对更高、更多，更易建立亲子之间的感情
考题
下列家庭教育做法中，哪种做法是较为合理的?（ ）A．在孩子未成年时，父母全身心地投入到孩子身上，一切为了孩子
B．尽量满足孩子的一切要求
C．当父母亲的教育观念与爷爷奶奶相抵触时，以父母的观念为准
D．即便是最民主的家庭，也要对孩子有所保留，有时还要适当回避
考题
每个“熊孩子”的背后都有一个“熊家长”。这些“熊家长”对“熊孩子”百依百顺，溺爱娇惯，这使得“熊孩子”以自我为中心，缺乏规则意识，容易产生过激的非理性行为。当“熊孩子”有些行为对他人和社会造成伤害时，“熊家长”也会以“他还是个孩子”来护短辩解，要求原谅。
以下哪项最可能是“熊家长”辩解所隐含的前提？（）《》A.“熊孩子”犯错误不是故意为之
B.只要是孩子就难免犯错
C.“熊孩子”长大后会成为好孩子
D.孩子犯错误应当被原谅
考题
判断孩子和父母“好的关系”的底线是（）。A、当孩子遇到麻烦或危险的事情时，看他是否敢告诉父母B、当孩子取得进步时，看父母是否给予了赞扬和鼓励C、当孩子面临选择时，看父母是否能给予孩子足够的空间和权利D、当孩子犯下严重错误时，看父母是否敢于惩戒孩子以及孩子能否承担责任
考题
超限效应在家庭教育中时常发生。如，当孩子犯错时，父母会一次、两次、三次，甚至四次、五次重复对一件事作同样的批评，使孩子从内疚、不安到不耐烦乃至反感讨厌。被“逼急”了，就会出现“我偏要这样”的反抗心理和行为。为克服超限效应（）A、坚持适度原则，保持事物性质稳定B、坚持具体问题具体分析，正确解决矛盾C、充分发挥意识对人体生理活动的调控作用D、加强意识的目的性和计划性
考题
下列家庭教育的做法中较为合理的是（）A、在孩子未成年时，父母全身心地投入到孩子身上，一切为了孩子B、尽量满足孩子的一切要求C、当父母亲的教育观念与爷爷奶奶相抵触时，以父母的观念为准D、即便是最民主的家庭，也应对孩子有所保留，有时还要适当回避
考题
下列家庭教育做法中，哪种做法是较为合理的？（）A、在孩子未成年时，父母全身心地投入到孩子身上，一切为了孩子B、尽量满足孩子的一切要求C、当父母亲的教育观念与爷爷奶奶相抵触时，以父母的观念为准D、即便是最民主的家庭，也对孩子有所保留，有时还要适当回避
考题
超限效应在家庭教育中时常发生。如，当孩子犯错时，父母会一次、两次、三次，甚至四次、五次重复对一件事作同样的批评，使孩子从内疚不安到不耐烦乃至反感讨厌。被“逼急”了，就会出现“我偏要这样”的反抗心理和行为。为克服超限效应应（）A、加强意识的目的性和计划性B、具体问题具体分析，正确解决矛盾C、充分发挥意识对人体生理活动的调控作用D、把量变控制在一定的限度之内，保持事物性质稳定
考题
超限效应在家庭教育中时常发生。如，当孩子犯错时，父母会一次、两次、三次，甚至四次、五次重复对一件事作同样的批评，使孩子从内疚不安到不耐烦乃至反感讨厌。被“逼急”了，就会出现“我偏要这样”的反抗心理和行为。为克服超限效应（）A、加强意识的目的性和计划性B、具体问题具体分析，正确解决矛盾C、充分发挥意识对人体生理活动的调控作用D、把量变控制在一定的限度之内，保持事物性质稳定
考题
如果一对父母在小孩子偷了东西的时候，他们相信荀子的理论，他们可能会对小孩采取的态度是（）A、认为孩子的本性是善的，他犯错误是一时的糊涂B、认为孩子的本性是恶的，但只要好好教育，孩子会改正错误C、认为孩子的本性是恶的，必须严厉地惩罚他，使他害怕，以防再犯D、认为孩子犯错误并非本性造成的，而是环境不好，应该择善而居
考题
问答题（2分钟）当孩子讲故事时，父母应该善于做孩子的听众。不管故事有多么老，你都要表现出好像是第一次听到的那种新鲜感，甚至可以一边听一边好奇地发问。这样的小互动不仅能引起孩子的兴趣，更能让孩子获得阅读的成就感。如果能经常这样的话，父母会惊奇地发现，孩子已经喜欢上了阅读。
考题
单选题下列家庭教育做法中，哪种做法是较为合理的（）。A
在孩子未成年时，父母全身心地投入到孩子身上，一切为了孩子B
尽量满足孩子的一切要求C
当父母亲的教育观念与爷爷奶奶相抵触时，以父母的观念为准D
即便是最民主的家庭，也对孩子有所保留，有时还要适当回避
考题
单选题下列家庭教育做法中，哪种做法是较为合理的？()A
在孩子未成年时，父母全身心地投入到孩子身上，一切为了孩子B
尽量满足孩子的一切要求C
当父母亲的教育观念与爷爷奶奶的相抵触时，以父母的观念为准D
即便是最民主的家庭，也对孩子有所保留，有时还要适当回避
考题
单选题下列家庭教育的做法中较为合理的是（）A
在孩子未成年时，父母全身心地投入到孩子身上，一切为了孩子B
尽量满足孩子的一切要求C
当父母亲的教育观念与爷爷奶奶相抵触时，以父母的观念为准D
即便是最民主的家庭，也应对孩子有所保留，有时还要适当回避
考题
单选题判断孩子和父母“好的关系”的底线是（）。A
当孩子遇到麻烦或危险的事情时，看他是否敢告诉父母B
当孩子取得进步时，看父母是否给予了赞扬和鼓励C
当孩子面临选择时，看父母是否能给予孩子足够的空间和权利D
当孩子犯下严重错误时，看父母是否敢于惩戒孩子以及孩子能否承担责任
考题
多选题为避免超限效应在批评中的出现，教师应该（）A学生犯了一次错，只能批评一次B千万不要对同一学生的同一件错事，重复同样的批评C如果一定要再次批评，应该换个角度进行批评D尽量多表扬少批评
考题
单选题下列家庭教育做法中，哪种做法是较为合理的？（ ）A
在孩子未成年时，父母全身心地投入到孩子身上，一切为了孩子B
尽量满足孩子的一切要求C
当父母亲的教育观念与爷爷奶奶相抵触时，以父母的观念为准D
即便是最民主的家庭，也对孩子有所保留，有时还要适当回避转贴
考题
问答题（2分钟，结束前10秒时，有提示音）父母会比孩子有更多的人生经验，但我们不能说父母就一定是对的，他们可能会从自己的人生经验里得出错误的结论。父母们往往会忽视孩子自己的兴趣、能力和实际情况，对孩子要求太高，为孩子制订出很多不切实际的计划，使孩子因为压力太大而感到缺乏生活的乐趣。
考题
单选题在教育孩子时，我们应该少批评、多鼓励。孩子在受到表扬时，往往会对 自己更有信心，对学习的兴趣也会更大，成绩当然会提高。★应该怎样教育孩子？A
不能批评B
要多鼓励C
重视成绩D
信任孩子
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