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判断题
上海建平中学推出“备课组长教学质量承包责任制”,就是鼓励备课组教师之间的竞争。
A

B


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考题 说课,就是在备课时或在评课前,由授课教师谈谈课时教学的设计情况。() 此题为判断题(对,错)。

考题 教师备课就是钻研教材和制定教学进度计划。此题为判断题(对,错)。

考题 教学质量保障就是以教学行政主体为关键,以教师广泛参与为基础。() 此题为判断题(对,错)。

考题 人工智能备课系统可以完全替代教师备课。 () 此题为判断题(对,错)。

考题 说课就是备课,教师可以照教案去说。() 此题为判断题(对,错)。

考题 从促进教师合作的角度来看,教师集体备课应该做到() A、集体备课的最佳发起方式应当是由教师自行发起和组织B、教师备课组成员应该具有一定的“同质性”C、要充分调动个体教师在集体中的参与量、投入量、接受量D、要强调集体意识和行为,排除教师个性的发展

考题 新手教师备课就是把教学内容写成详细的文字教案。 ( )此题为判断题(对,错)。

考题 上海建平中学一本教材三种进度,学生应选听懂教师讲课()的等级。A、30%B、50%C、85%D、100%

考题 为了让教师“学会合作,实现共赢”。上海建平中学提出了()。A、备课组长教学质量承包责任制B、教师教学质量承包责任制C、年级负责制D、年级分部管理负责制

考题 上海建平中学推出“备课组长教学质量承包责任制”,就是鼓励备课组教师之间的竞争。

考题 同备课组的老师要参加市优质课评选,向你请教教学设计,你是否乐意相助?()A、肯定会,同事之间本就是共同谋事,互相支持,互相帮助是应该的,助人就是助己B、可能会,那得看我们之间是否是竞争对手C、不会,他参加他的比赛,跟我什么关系

考题 判断题备课就是要学生的已知和未知之间搭建一个最近发展区。A 对B 错

考题 单选题上海建平中学一本教材三种进度,学生应选听懂教师讲课()的等级。A 30%B 50%C 85%D 100%

考题 判断题中学语文教师工作的常规性包括“备、教、辅、改、评”,即备课、上课、辅导、作业、评析五个方面。A 对B 错

考题 判断题教学设计中强调的是分析学生特点与组合教学内容,在本质上就是教师课前的备课。A 对B 错

考题 判断题备课就是备教材。A 对B 错

考题 判断题备课就是钻研教材写教案。A 对B 错

考题 判断题在学校开展信息技术与课程整合,教师之间可以进行集体备课、分配任务、网上论坛的合作。A 对B 错

考题 判断题教案是教师备课形成的成果。( )A 对B 错

考题 判断题团队行为准则应鼓励团队成员之间进行竞争。A 对B 错

考题 判断题备课就是要在学生的已知和未知之间搭建一个最近发展区。( )A 对B 错

考题 判断题集体备课的有效保证是教师素质。( )A 对B 错

考题 判断题鼓励学生之间合作,禁止学生竞争。A 对B 错

考题 判断题幼儿教师团结协作就是指教师之间的合作。A 对B 错

考题 判断题国家鼓励学校和教师采用启发式教育等教育教学方法,提高教育教学质量。A 对B 错

考题 单选题为了让教师“学会合作,实现共赢”。上海建平中学提出了()。A 备课组长教学质量承包责任制B 教师教学质量承包责任制C 年级负责制D 年级分部管理负责制

考题 判断题备课是全部教学工作的中心环节,教学质量的高低,直接取决于上课的水平。A 对B 错