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单选题
“美之为美”那么美的本身是什么,苏格拉底答案()
A

美是难的

B

美就是美

C

艺术品

D

漂亮


参考答案

参考解析
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考题 最早区分"美本身”与"美的东西”的人是()。 A.毕达哥拉斯B.德谟克利特C.苏格拉底D.柏拉图

考题 心灵美是行为美的基础,行为美是心灵美的体现。()

考题 创造美的能力既包括艺术美的创造,也包括()的创造。A、生活美B、流畅美C、音乐美D、独特美

考题 舞蹈欣赏有三个层次,其中欣赏舞蹈形式美包括()。 A.通过美的人体去接受美的舞蹈B.欣赏舞蹈动作本身的形态美C.欣赏舞台构图D.欣赏舞台美术

考题 在美的本质问题上,马克思展开了一系列的论述,其中主要观点有()。 A、劳动创造了美B、人也按照美的规律来塑造C、美是人的本质力量的对象化D、美是理念的感性显现E、美是感性认识本身的完善

考题 认为“美必定是有用的,衡量美的标准就是效用,有用就美,有害就丑”的哲学家是()A.毕达哥拉斯 B.苏格拉底 C.柏拉图 D.亚里斯多德

考题 人的外在美,除了人体本身的静态美外,还表现在运动中的动态美,()就是人体静态美和动态美的结合。

考题 “美之为美”那么美的本身是什么,苏格拉底答案()A、美是难的B、美就是美C、艺术品D、漂亮

考题 美是一种比例上的和谐关系。这是()关于美的认识。A、柏拉图B、苏格拉底C、毕达哥拉斯D、海德格尔

考题 人格美是内在美和外在美的统一,即心灵美、行为美、语言美和仪容美的和谐统一。而()是人格美的核心。A、心灵美B、行为美C、语言美D、仪容美

考题 以下有关自然美的主要特点的论述哪一项不正确()。A、自然美永不变化B、自然美偏重于形式C、自然美具有联想性D、构成自然美的先决条件是自然事物本身的颜色、形状等

考题 学前阶段美的启蒙重在发展()A、欣赏美、创造美的能力B、表现美、创造美的能力C、表现美的能力和技巧D、发现美、欣赏美的能力

考题 自然美的形式性指自然的美只在于自然事物的形式本身。

考题 “美之为美”那么美的本身是什么,苏格拉底答案?

考题 美育的任务是什么?(1)使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美的知识与能力;(2)培养学生表现美和创造美的能力;(3)培养学生的心灵美和行为美。(教育学)

考题 从美的种类上来区分,旅游审美的对象主要包括自然美、社会美、艺术美、科学美和技术美等类型。

考题 美欲就是对(),是求美行为的原动力。A、美的制造B、美的炫耀C、美的需求D、美的分类

考题 问答题“美之为美”那么美的本身是什么,苏格拉底答案?

考题 判断题从美的种类上来区分,旅游审美的对象主要包括自然美、社会美、艺术美、科学美和技术美等类型。A 对B 错

考题 填空题人的外在美,除了人体本身的静态美外,还表现在运动中的动态美,()就是人体静态美和动态美的结合。

考题 单选题“美之为美”那么美的本身是什么,苏格拉底答案()A 美是难的B 美就是美C 艺术品D 漂亮

考题 填空题()提出:美的本质就是美的理式,他认为现实中的一切事物的美都根源于“美的理式”,即“美本身”;

考题 单选题学前阶段美的启蒙重在发展()A 欣赏美、创造美的能力B 表现美、创造美的能力C 表现美的能力和技巧D 发现美、欣赏美的能力

考题 单选题以下论述正确的是()。A 自然美是现实美的形式之一B 现实美是自然美的组成部分C 艺术美是现实美的基础D 自然美与现实美无关

考题 判断题美育的任务是什么?(1)使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美的知识与能力;(2)培养学生表现美和创造美的能力;(3)培养学生的心灵美和行为美。(教育学)A 对B 错

考题 问答题什么是社会美?社会美的特征是什么?

考题 单选题人格美是内在美和外在美的统一,即心灵美、行为美、语言美和仪容美的和谐统一。而()是人格美的核心。A 心灵美B 行为美C 语言美D 仪容美

考题 单选题自然美、艺术美、社会美、内容美、形式美属于()。A 美的特征B 美的根源C 美的形态D 美的范畴