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问答题
幼儿园教师应如何在保教工作中培养学前儿童的能力。

参考答案

参考解析
解析:
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考题 学前儿童从幼儿园进入小学一般会面临哪些问题?幼儿园教师应如何帮助解决?

考题 指导学前儿童学习用简单明确的语言表达、描述有关科学的发现,可以从()方面进行。 A.要注意培养学前儿童在理解词义的基础上正确地运用词语B.要注意培养学前儿童的口语表达能力C.要注意培养学前儿童的书面表达能力D.要注意培养学前儿童正确的发音

考题 在幼儿园工作中,幼儿园班级教师设置类型包括:()、一教负责。 A.一教一保B.两教共保C.三教共保D.两教一保

考题 《幼儿园教师专业标准(试行)》指出,教师应注重( ),培养幼儿良好的意志品质,帮助幼儿养成良好的行为习惯。A.教育教学 B.行为规范 C.保教结合 D.日常教育

考题 学前儿童身心发展处于一个特殊时期,幼儿园教学要贯彻保育和教育相结合的原则,实施体育、智育、德育和美育,促使学前儿童的全面发展。在学前儿童智育方面,要实现的目标主要有( )A.培养正确运用感官认知和初步的动手能力 B.培养有益的兴趣和求知欲 C.培养基本知识和基本技能 D.培养运用语言交往的基本能力

考题 如何在具体工作中贯彻实施幼儿园保教结合原则?

考题 结合实际论述幼儿园应如何在管理工作中实施保教结合的原则。

考题 老解放区学前教育的保教内容和目的是()。A、保育儿童身体B、发展儿童智力C、培养儿童技能D、培养儿童良好习惯

考题 学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的创造教育。

考题 保教结合决定了幼儿园保教工作中包含着()因素。

考题 把学前教育理论与保教实践相结合,突出保教实践能力;研究幼儿,遵循幼儿成长规律,提升保教工作专业化水平。这体现了幼儿园教师()的基本理念。A、师德为先B、幼儿为本C、能力为重D、终身学习

考题 在教育中培养儿童学会依靠自己的经验和能力进行活动,这是学前教育的()A、保教结合原则B、独立性原则C、综合性原则D、启蒙性原则

考题 幼儿园对学前儿童发展美育的任务在于培养学前儿童对美的感受力()和()。

考题 在幼儿园开展探究性教学的意义是:满足学前儿童学习科学的需要、提高学前儿童科学知识的水平、培养学前儿童学习科学的基本学习方式。

考题 如何培养和提高学前儿童的能力?

考题 老区学前教育,实施原则是(),实施“保教结合”促进儿童全面发展的教育。

考题 《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》指出,保障适龄儿童接受()、()学前教育,建立幼儿园保教质量评估监管体系。

考题 培养学前儿童的观察能力,必须给学前儿童以具体的观察指导。

考题 培养学前儿童的观察能力,必须重视对学前儿童进行感官训练。

考题 问答题结合实际论述幼儿园应如何在管理工作中实施保教结合的原则。

考题 填空题《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》指出,保障适龄儿童接受()、()学前教育,建立幼儿园保教质量评估监管体系。

考题 多选题老解放区学前教育的保教内容和目的是()。A保育儿童身体B发展儿童智力C培养儿童技能D培养儿童良好习惯

考题 问答题学前儿童从幼儿园进入小学一般会面临哪些问题?幼儿园教师应如何帮助解决?

考题 填空题幼儿园对学前儿童发展美育的任务在于培养学前儿童对美的感受力()和()。

考题 填空题保教结合决定了幼儿园保教工作中包含着()因素。

考题 问答题如何在具体工作中贯彻实施幼儿园保教结合原则?

考题 单选题在教育中培养儿童学会依靠自己的经验和能力进行活动,这是学前教育的()A 保教结合原则B 独立性原则C 综合性原则D 启蒙性原则