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单选题
皮亚杰认为个体心理发展的过程有()四个要素。
A

教育、练习和习得经验、社会性经验、自我调节作用的平衡过程

B

成熟、教育、社会性经验、自我调节作用的平衡过程

C

成熟、练习和习得经验、社会性经验、自我调节作用的平衡过程

D

成熟、练习和习得经验、社会性经验、教育


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考题 皮亚杰认为,在从__________到__________的发展过程中,个体的__________和__________具有重大影响。

考题 下列选项是对皮亚杰个体思维发展理论的叙述和评价,其中正确是( )。A.阶段出现的先后顺序固定不变,每一阶段都有其独特的图式或认知结构B.图式或认知结构的发展是一个连续建构的过程C.皮亚杰将思维发展的过程分为四个阶段的顺序是:感知一动作阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段D.现在有些心理学家对皮亚杰的思维发展理论的某些观点存在质疑E.皮亚杰认为逻辑思维是智慧的最高表现

考题 皮亚杰提出儿童心理发展的四个基本要素是成熟、练习和习得的经验、社会性经验、具有__________自我调节作用的。

考题 皮亚杰认为心理、智力、思维,是起源于A、先天的成熟B、后天的经验C、主体的动作D、学习的过程E、个体的能力

考题 皮亚杰认为,制约儿童心理发展的因素包括成熟、知识经验、社会环境和平衡化四个方面。()

考题 皮亚杰认为,心理发展的本质是()。 A.个体社会化的结果B.主体通过动作对客体的适应C.强化的结果D.性心理的发展与成熟

考题 皮亚杰认为,在 从( )到( )的发展过程中,个体的( )和( )具有重大影响。

考题 皮亚杰认为,在认知发展过程中,个体是积极主动地建构心理结构或者图式的。A对B错

考题 皮亚杰认为,影响个体认知发展的因素有哪些?

考题 皮亚杰认为,个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展?()A、调整过程;B、同化过程;C、反馈过程;D、顺应过程

考题 皮亚杰认为个体的智力发展是经()和()两个基本认知过程而形成的。

考题 皮亚杰的认知发展理论认为,个体为适应环境而主动改变自己认知结构的过程中,有两大互补的心理过程,它们是()和()。

考题 皮亚杰认为,影响儿童心理发展的因素有()。A、成熟B、物体经验C、社会经验D、个体经验

考题 皮亚杰认为个体心理发展的过程有()四个要素。A、教育、练习和习得经验、社会性经验、自我调节作用的平衡过程B、成熟、教育、社会性经验、自我调节作用的平衡过程C、成熟、练习和习得经验、社会性经验、自我调节作用的平衡过程D、成熟、练习和习得经验、社会性经验、教育

考题 皮亚杰认为心理发展的实质是主体对客体的适应,构成发展的基本过程是()。A、同化B、顺应C、平衡D、守恒

考题 下列选项是对皮亚杰个体思维发展理论的叙述和评价,其中正确的是()。A、阶段出现的先后顺序固定不变,每一阶段都有其独特的图式或认知结构B、图式或认知结构的发展是一个连续建构的过程C、皮亚杰将思维发展的过程分为四个阶段的顺序是感知运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段D、现在有些心理学家对皮亚杰的思维发展理论的某些观点存在质疑E、皮亚杰认为逻辑思维是智慧的最高表现

考题 皮亚杰认为,在从他律到自律的发展过程中,个体的()和()有重大影响。

考题 皮亚杰认为儿童心理发展的基本要素是什么?

考题 皮亚杰认知发展四个阶段划分的依据是个体()整体形式的特征。

考题 问答题皮亚杰认为儿童心理发展的基本要素是什么?

考题 填空题皮亚杰认为,儿童心理发展的本质是个体通过同化和顺应日益复杂的环境而达到()的过程。

考题 判断题皮亚杰认为,在认知发展过程中,个体是积极主动地建构心理结构或者图式的。A 对B 错

考题 多选题下列选项是对皮亚杰个体思维发展理论的叙述和评价,其中正确的是()。A阶段出现的先后顺序固定不变,每一阶段都有其独特的图式或认知结构B图式或认知结构的发展是一个连续建构的过程C皮亚杰将思维发展的过程分为四个阶段的顺序是感知运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段D现在有些心理学家对皮亚杰的思维发展理论的某些观点存在质疑E皮亚杰认为逻辑思维是智慧的最高表现

考题 填空题皮亚杰认为,在从他律到自律的发展过程中,个体的()和()有重大影响。

考题 填空题皮亚杰认为个体的智力发展是经()和()两个基本认知过程而形成的。

考题 单选题皮亚杰认为个体心理发展的过程有()四个要素。A 教育、练习和习得经验、社会性经验、自我调节作用的平衡过程B 成熟、教育、社会性经验、自我调节作用的平衡过程C 成熟、练习和习得经验、社会性经验、自我调节作用的平衡过程D 成熟、练习和习得经验、社会性经验、教育

考题 多选题皮亚杰认为,影响儿童心理发展的因素有()。A成熟B物体经验C社会经验D个体经验

考题 填空题皮亚杰的认知发展理论认为,个体为适应环境而主动改变自己认知结构的过程中,有两大互补的心理过程,它们是()和()。