考题
在人际交流中观察技巧不包括A、关注对方的姿态B、回避对方的目光C、专注对方的表情D、观察对方的举动E、观察周围的环境
考题
倾听过程中不正确的行为是A、集中精力B、肯化时间倾听C、注意听出"弦外音"D、注意非语言性沟通E、只关注对方说话时的语音、语速
考题
跨文化沟通者应当学习对方的()A、语言B、非语言技能C、沟通习惯D、文化背景
考题
所谓(),就是要善于从对方的角度和处境认知对方的观念,体会对方的情感,发现对方处理问题的个性方式。
A、友爱B、真诚C、平等D、换位
考题
交谈要求双方要注意双向交流,积极互动,能引起对方的关注和回应,同时还要求交谈双方:()。
A.礼让对方B.神态专注C.语言规范D.适可而止
考题
双目对视对方，积极参与，及时反馈，表明对对方的理解和关注属于A、谈话技巧B、提问技巧C、倾听技巧D、非语言传播技巧E、反馈技巧
考题
家庭成员间出现冲突，先要关注并处理对方的语言，只有语言问题解决了，其他事情才容易解决，对方这个人比事情更重要。
考题
倾听时，应注意的是（）。A、不加选择地关注对方所说的所有内容B、要客观，摒弃偏见C、关注对方的内容，不加任何反应D、可以表达自己惊讶、厌恶的情绪
考题
辨别对方有没有暴力倾向并不是看对方的长相如何，更加需要关注到对方的语言和行为方式，从一些细节上看对方是不是有暴力行为的取向。
考题
“这种关注要求我们用心施教，不能做学科体系的传声筒。”这种关注指的是（）A、关注每一位学生；B、关注学生的情绪生活和情感体验；C、关注学生的成长；D、关注学生的道德生活和人格养成
考题
家庭中的每一个人各不相同，不能只关注对方的语言，还要关注对方的情感反应、人格特点、观念和文化背景等方面的不同。
考题
家庭成员间不能只关注对方说了什么，还要关注其人格特点、文化等因素。
考题
在与他人交流时，能进入到对方的精神境界，感受到对方的内心世界，能将心比心地关注对方，体验对方的感受，并对对方的感情做出恰当的反应，这就是（）。A、同感B、同情C、释义D、反移情
考题
为了获得更好的倾听效果，不仅要认真听对方说话，还要注意对方的身体语言。
考题
关注人意味着（）。A、关注每一位学生的喜怒哀乐、身心健康B、关注人的情绪生活和情感体验C、注人的道德生活和人格养成D、关注教学和学习
考题
男性在沟通中通常有以下哪几个特点？（）A、关注自己所谈的话题B、以解决问题为导向C、不关注对方D、习惯使用身体语言
考题
暗恋一个人具体表现包括？（）A、见了对方心跳加快B、目光经常留恋对方C、既希望又担心被对方注意D、关注对方的所做的事
考题
人际沟通3A原则包括：（）A、接受对方B、关注对方C、欣赏对方D、拥抱对方
考题
判断题家庭成员间出现冲突，先要关注并处理对方的语言，只有语言问题解决了，其他事情才容易解决，对方这个人比事情更重要。A
对B
错
考题
多选题暗恋一个人具体表现包括？（）A见了对方心跳加快B目光经常留恋对方C既希望又担心被对方注意D关注对方的所做的事
考题
判断题家庭中的每一个人各不相同，不能只关注对方的语言，还要关注对方的情感反应、人格特点、观念和文化背景等方面的不同。A
对B
错
考题
单选题在与他人交流时，能进入到对方的精神境界，感受到对方的内心世界，能将心比心地关注对方，体验对方的感受，并对对方的感情做出恰当的反应，这就是（）。A
同感B
同情C
释义D
反移情
考题
单选题“这种关注要求我们用心施教，不能做学科体系的传声筒。”这种关注指的是（）A
关注每一位学生；B
关注学生的情绪生活和情感体验；C
关注学生的成长；D
关注学生的道德生活和人格养成
考题
判断题家庭成员间不能只关注对方说了什么，还要关注其人格特点、文化等因素。A
对B
错
考题
单选题倾听时，应注意的是（）。A
不加选择地关注对方所说的所有内容B
要客观，摒弃偏见C
关注对方的内容，不加任何反应D
可以表达自己惊讶、厌恶的情绪
考题
单选题双目对视对方，积极参与，及时反馈，表明对对方的理解和关注属于（）A
谈话技巧B
提问技巧C
倾听技巧D
非语言传播技巧E
反馈技巧
考题
判断题辨别对方有没有暴力倾向并不是看对方的长相如何，更加需要关注到对方的语言和行为方式，从一些细节上看对方是不是有暴力行为的取向。A
对B
错
考题
多选题男性在沟通中通常有以下哪几个特点？（）A关注自己所谈的话题B以解决问题为导向C不关注对方D习惯使用身体语言