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题目内容
（请给出正确答案）
单选题
指导作文应该注意（）。
A
引导学生“为文而造情”
B
先求“好”，再求“通”
C
引导学生“为情而造文”
D
让学生自拟题目
E
教师替学生把题目拟好
参考答案
参考解析
解析：
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考题
通过师生、生生之间的多向度对话,产生思想情感的交流和碰撞,诱发和激活学生的智慧情感、灵感的方法是()。
A运用联想的规律指导作文B运用阅读技巧指导作文C按照认识规律来指导作文D运用头脑风暴法来指导作文
考题
阅读某教师访谈记录的片段，按要求答题。
每学期我都用六节课来“谈作文”。课上既不讲评作文，也不安排写作任务，就是和学生对话，组织全班讨论，每节课我都结合学生写作中出现的问题，准备相应的中心话题。比如，文体特征不明显，逻辑混乱。我就用了比较多的课时跟学生讨论写作思维。目前“谈作文”已经进行了三个学期，学生开始懂得如何总结作文的得失，并有意识地去改进=
对上述内容的相关分析，正确的是()。
A.对话讨论法是作文教学指导的有效保障
B.思维训练至少需要三个学期才能产生效果
C.作文教学指导应在学生写出作文初稿之后
D.作文教学指导应针对学生作文的典型问题
考题
关于新课标下的作文教学，下列阐述不正确的一项是（ ）
A.教师把作文中应注意的问题直接提出，由学生来回答，会使学生对写作的内容理解得更深刻
B.传统的作文教学中，教师对作文的指导单一、枯燥，不能很好地调动学生写作的积极性
C.新课程中倡导的“自主、合作、探究”的学习方式，在作文教学中也同样适用
D.打破以往由教师先做讲解提示，再由学生自由作文的做法，改为由学生分组讨论
考题
关于新课标下的作文教学，下列阐述不正确的一项是（ ）
A、教师把作文中应注意的问题直接提出，由学生来回答，会使学生对写作的内容理解得更深刻
B、传统的作文教学中，教师对作文的指导单一、枯燥，不能很好地调动学生写作的积极性
C、新课程中倡导的“自主、合作、探究”的学习方式，在作文教学中也同样适用
D、打破以往由教师先做讲解提示，再由学生自由作文的做法，改为由学生分组讨论
考题
单选题关于新课程标准下的作文教学，教师的认识不正确的一项是（）。A
教师把作文中应该注意的问题直接提出，由学生来回答，会使学生对写作的内容理解得更为深刻B
传统的作文教学中，教师对作文的指导单一、枯燥，不能很好地调动学生写作的积极性C
新课程中倡导的“自主·合作·探究”的学习方式，在作文教学中也同样运用D
打破以往由教师先做讲解提示，由学生自由作文的做法，改为由学生分组讨论
考题
问答题发挥新闻节目引导舆论、指导实践的社会功能时，应该注意哪些问题？
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