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填空题
通过讲故事、木偶剧等活动让普通儿童了解残疾儿童的障碍和感受,这种做法是()。

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考题 《残疾人教育条例》第十条规定:“残疾幼儿的学前教育,通过()、普通小学学前班和残疾儿童、少年特殊教育学校的学前班来实施”。 A.残疾儿童康复机构B.残疾儿童福利机构C.普通幼儿教育机构D.残疾幼儿教育机构

考题 普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾儿童、少年。判断对错

考题 在进行“可爱的熊猫”的主题活动时,结合学前儿童认识熊猫的内容,让学前儿童用圆萝卜、黏纸等材料,一起来做熊猫的造型,这种做法是() A科学玩具B科学小实验C科学小制作D科学游戏

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考题 利用讲故事向儿童提出有关道德方面的难题,通过向儿童提问这种两难问题来测定儿童的方法是__________。

考题 张某及其周围的住户均收到N市残疾儿童 救助会寄来的希望征集治疗残疾儿童的捐款的信件。 经了解,N市残疾儿童救'助会是通过向张某等人所在 市一家速递公司购买张某及其他共3万余市民的住址 信息,从而准确地将信件送达到张某等市民手中的。 张某等人均表示愿意救助残疾儿童,但不认可这种募 捐方式。后双方发生争议,张某等人诉至法院。对速 递公司和N市残疾儿童救济会的行为,下列表述不正 确的是:( ) A.速递公司构成侵权,儿童救济会不构成侵权 B.儿童救济会构成侵权,速递公司不构成侵权 C.速递公司和儿童救济会均构成侵权 D.速递公司和儿童救济会均不构成侵权

考题 “身体病弱儿童”是指()A生病的儿童B存在感官性生理限制和障碍的儿童C身患慢性疾病和体质非常虚弱的儿童D残疾儿童

考题 在特殊教育对象中,出现率最高的一类是()A智力落后儿童B语言障碍儿童C视觉障碍儿童D肢体残疾儿童

考题 普通学校可以不接收具有接受普通教育能力的残疾儿童、少年。

考题 只有残疾儿童才有特殊教育的需要。普通儿童的教育需要都是相似甚至相同的。

考题 资源教师是普通学校为残疾儿童提供各种服务的教师。

考题 为了让听觉障碍儿童更好地适应普通班级环境,教师要对听觉障碍儿童和普通儿童双方进行交往技能训练。

考题 通过讲故事、木偶剧等活动让普通儿童了解残疾儿童的障碍和感受,这种做法是()。

考题 和其他类型的残疾儿童相比,多重障碍儿童的学习速度更()。

考题 “身体病弱儿童”是指()的儿童。A、生病B、存在感官性生理限制和障碍C、身患慢性疾病和体质非常虚弱D、残疾儿童

考题 多重障碍儿童学习新的知识与技能的速度较同龄正常儿童缓慢,和其他类型的残疾儿童相比,多重障碍儿童的学习速度更慢。

考题 课堂上提倡听力残疾儿童尽量使用完整的句子,要千方百计让听力残疾儿童参加会话、阅读、讲故事等活动。

考题 为了让听觉障碍儿童更好地适应普通班级环境,教师要对听觉障碍儿童和普通儿童双方进行()训练。

考题 残疾儿童儿“缺陷儿童”,如:弱智、盲、()、严重的情绪障碍、肢体残缺等。

考题 普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾儿童、少年。

考题 单选题“身体病弱儿童”是指()A 生病的儿童B 存在感官性生理限制和障碍的儿童C 身患慢性疾病和体质非常虚弱的儿童D 残疾儿童

考题 单选题“身体病弱儿童”是指()的儿童。A 生病B 存在感官性生理限制和障碍C 身患慢性疾病和体质非常虚弱D 残疾儿童

考题 填空题残疾儿童儿“缺陷儿童”,如:弱智、盲、()、严重的情绪障碍、肢体残缺等。

考题 判断题在美术活动中通过合作绘画有效提高儿童相互协作的能力,通过歌曲让儿童体会帮助他人的快乐。这种活动安排体现了学前儿童社会教育活动设计的整合性原则。A 对B 错

考题 多选题根据《残疾人保障法》、《残疾人教育条例》,关于保障残疾儿童义务教育的规定以下表述正确的是( )A政府通过支持普通学校中建立特殊教育资源教室,配备必要的设备和专门从事残疾人教育的教师及专业人员,指定其招收残疾儿童、少年接受义务教育B政府加强十二年一贯制义务教育特殊教育学校建设,并为实施义务教育的特殊教育学校配备必要的残疾人教育教学、康复评估和康复训练等仪器设备C适龄残疾儿童、少年不能接受普通教育的,由县级人民政府教育行政部门统筹安排进入特殊教育学校接受义务教育D适龄残疾儿童不能到学校就读的,由县级教育行政部门统筹安排,通过提供送教上门或者远程教育等方式实施义务教育,但不能纳入学籍管理E适龄残疾儿童、少年能够适应普通学校学习生活、接受普通教育的,就近到普通学校入学接受义务教育

考题 判断题课堂上提倡听力残疾儿童尽量使用完整的句子,要千方百计让听力残疾儿童参加会话、阅读、讲故事等活动。A 对B 错