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多选题
如果抱着“教书”可以自然而然的“育人”的思想进行教书育人活动，这种“育人”往往是（）
A

不自觉的

B

无效的

C

无意识的

D

被动的

E

主动的

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更多 “多选题如果抱着“教书”可以自然而然的“育人”的思想进行教书育人活动，这种“育人”往往是（）A不自觉的B无效的C无意识的D被动的E主动的” 相关考题
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考题 在实践中体现教书育人原则应把握的问题是什么()。 A、正确认识和处理好教书与育人的关系B、正确理解育人之含义、树立全面的育人意识C、多方面努力更好实现教书育人D、加强自身修养提高自身素质
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考题 教书育人的正确方法包括（ ） A.转变教育观念,改革育人的模式 B.积极进行教学改革，提高课堂教学的质量 C.严格照搬教材 D.把教书育人渗透到课外活动和社会实践中去
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考题 教书育人指
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考题 教师的根本任务是（　　） A.教书 B.育人 C.教书育人 D.带好班级
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考题 在“教书育人”这句话中，育人就是特指对思想品德的培养教育。（ ）
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考题 对教书育人原则解释正确的一项是（）。A、教书育人是教师的天职B、教书不等于育人C、教育学生学习知识，又要培养学生成人成才D、告诉人们，教师这一行是教书育人
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考题 赵中孚老师认为教书育人中，育人更为重要。
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考题 教师的职责和使命分别是（）A、教书育人教学科研B、教学科研教书育人C、教育教学教书育人D、教书育人教育教学
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考题 教书育人原则的具体要求有（）。A、先育人后教书B、正确理解育人的含义，树立全面的育人意识C、正确认识和处理好教书与育人的关系D、先教书后育人
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考题 教职工的三育人是指（）。A、教书育人B、管理育人C、服务育人D、思想育人E、活动育人
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考题 “三育人”工作指的是：（）。A、教书育人、管理育人、服务育人B、理论育人、实践育人、管理育人C、教书育人、实践育人、管理育人D、理论育人、管理育人、服务育人
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考题 教书育人
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考题 教师的根本职责是教书育人。教师主要是通过做好以下三方面的工作，履行教书育人职责的：（），（），（）。
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考题 教师的根本任务是（）A、教书B、育人C、教书育人
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考题 下列选项中，不属于教书育人的正确方法的是（）。A、转变教育观念，改革育人的模式B、积极进行教学改革，提高课堂教学的质量C、严格照搬教材D、把教书育人渗透到课外活动和社会实践中去
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考题 如果抱着“教书”可以自然而然的“育人”的思想进行教书育人活动，这种“育人”往往是（）A、不自觉的B、无效的C、无意识的D、被动的E、主动的
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考题 在“教书育人”这句话中，育人就是特指对思想品德的培养教育的说法正确吗？
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考题 在“三位一体”的育人机制中，（）是“教书育人”的领导核心，学校辅导员、专职思想政治教育工作者、专业教师是“教书育人”的中坚力量。A、校领导B、党委C、院领导D、教授
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考题 “育人”是“教书育人”的（）概念。A、本位B、上位C、终位D、原位
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考题 下列对“自发论”的评价及其原则分析正确的是（）A、这种倾向把教书和育人截然分开、对立起来，是错误的B、这种倾向把教书和育人混为一谈，是错误的C、这种观点用教书代替育人，认为自己传授了知识就自然而然完成了育人的任务，是错误的D、这种观点同时考虑了教书和育人的辩证关系，是正确的
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考题 单选题教师的根本任务是（）A 教书B 育人C 教书育人
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考题 问答题在“教书育人”这句话中，育人就是特指对思想品德的培养教育的说法正确吗？
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考题 多选题如果抱着“教书”可以自然而然的“育人”的思想进行教书育人活动，这种“育人”往往是（）A不自觉的B无效的C无意识的D被动的E主动的
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考题 单选题教师的职责和使命分别是（）A 教书育人教学科研B 教学科研教书育人C 教育教学教书育人D 教书育人教育教学
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考题 填空题教师的根本职责是教书育人。教师主要是通过做好以下三方面的工作，履行教书育人职责的：（），（），（）。
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考题 单选题下列选项中，不属于教书育人的正确方法的是()。A 转变教育观念，改革育人的模式B 积极进行教学改革，提高课堂教学的质量C 严格照搬教材D 把教书育人渗透到课外活动和社会实践中去
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考题 单选题“三育人”工作指的是：（）。A 教书育人、管理育人、服务育人B 理论育人、实践育人、管理育人C 教书育人、实践育人、管理育人D 理论育人、管理育人、服务育人
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