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单选题
婴幼儿思维的特点是()
A

形象思维

B

抽象思维

C

直觉行动思维

D

逻辑思维

E

发散思维


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
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考题 凭借直觉和灵感的思维形式是()。 A、逻辑思维B、形象思维C、直觉思维D、发散思维

考题 小班幼儿的思维处于()。 A.直觉行动思维阶段B.具体形象思维阶段C.抽象思维阶段D.逻辑思维阶段

考题 小学儿童思维发展的特点是( )。 A.直觉行动思维 B.具体形象思维 C.抽象逻辑思维 D.具体形象思维向抽象逻辑思维过渡

考题 根据探索答案的不同思维方向,思维可分为(  )。A、形象思维和抽象思维 B、常规思维和创造性思维 C、直觉思维和逻辑思维 D、聚合思维和发散思维

考题 根据探索答案的不同思维方向,思维可分为( )。A.形象思维和抽象思维 B.常规思维和创造性思维 C.直觉思维和逻辑思维 D.聚合思维和发散思维

考题 小班幼儿的思维处于()A直觉行动思维阶段B具体形象思维阶段C抽象思维阶段D逻辑思维阶段

考题 3岁前幼儿的思维主要是()A直觉行动思维B抽象思维C具体形象思维D逻辑思维

考题 从本质上说,创新思维是引发出创新性设想的思维形式,包括()。A、发散性思维和聚合性思维B、逻辑思维和非逻辑思维C、分析思维和直觉思维D、抽象思维和形象思维

考题 婴幼儿思维的特点是()A、形象思维B、抽象思维C、直觉行动思维D、逻辑思维E、发散思维

考题 数学思维的核心是()。A、形象思维B、逻辑思维C、直觉思维D、发散思维

考题 中学生思维发展的特点是()。A、以直觉行动思维为主B、以具体形象思维为主C、以抽象逻辑思维为主D、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡

考题 皮亚杰的具体运算阶段相当于儿童思维发展的()。A、直觉行动思维B、具体形象思维C、具体到抽象思维的过渡D、抽象逻辑思维

考题 复述故事应具备的能力()A、语言,重现记忆,思维B、语言,直觉行动思维C、具体形象思维,抽象思维能力差,直觉行动思维,思维的间接性及概括水平低D、有意注意,有意记忆,初步抽象逻辑思维E、有意注意,逻辑思维

考题 小学儿童思维发展的特点是()。A、直觉行动思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡

考题 幼儿思维方式的变化发展过程是()A、直觉行动思维→具体形象思维→抽象逻辑思维B、具体形象思维→直觉行动思维→抽象逻辑思维C、直觉行动思维→抽象逻辑思维→具体形象思维D、具体形象思维→抽象逻辑思维→直觉行动思维

考题 狭义的思维指()A、形象思维B、逻辑思维C、抽象思维D、发散思维

考题 单选题小学生思维发展的主要特点是()A 直觉行动思维为主B 具体形象思维为主C 抽象逻辑思维为主D 具体形象思维向抽象逻辑思维过渡

考题 单选题幼儿思维方式的变化发展过程是()A 直觉行动思维→具体形象思维→抽象逻辑思维B 具体形象思维→直觉行动思维→抽象逻辑思维C 直觉行动思维→抽象逻辑思维→具体形象思维D 具体形象思维→抽象逻辑思维→直觉行动思维

考题 单选题小学儿重思维发展的特点是()A 直觉行动思维B 具体形象思维C 抽象逻辑思维D 具休形象思维向抽象逻辑思维过渡

考题 单选题婴幼儿思维的特点是()A 形象思维B 抽象思维C 直觉行动思维D 逻辑思维E 发散思维

考题 单选题3岁前幼儿的思维主要是()A 直觉行动思维B 抽象思维C 具体形象思维D 逻辑思维

考题 单选题狭义的思维指()A 形象思维B 逻辑思维C 抽象思维D 发散思维

考题 多选题从本质上说,创新思维是引发出创新性设想的思维形式,包括()。A发散性思维和聚合性思维B逻辑思维和非逻辑思维C分析思维和直觉思维D抽象思维和形象思维

考题 单选题复述故事应具备的能力()A 语言,重现记忆,思维B 语言,直觉行动思维C 具体形象思维,抽象思维能力差,直觉行动思维,思维的间接性及概括水平低D 有意注意,有意记忆,初步抽象逻辑思维E 有意注意,逻辑思维

考题 单选题皮亚杰的具体运算阶段相当于儿童思维发展的()。A 直觉行动思维B 具体形象思维C 具体到抽象思维的过渡D 抽象逻辑思维

考题 单选题小班幼儿的思维处于()A 直觉行动思维阶段B 具体形象思维阶段C 抽象思维阶段D 逻辑思维阶段

考题 单选题数学思维的核心是()。A 形象思维B 逻辑思维C 直觉思维D 发散思维

考题 单选题小学儿童思维发展的特点是()。A 直觉行动思维B 具体形象思维C 抽象逻辑思维D 具体形象思维向抽象逻辑思维过渡