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单选题
马克思提出人的本质的三重表现样态：一是人的类本质表现样态，二是人的社会本质表现样态，三是人的（）表现样态。
A

个体本质

B

社会本质

C

类本质

D

群本质

参考答案

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考题 生态体验有效（）生命样态。 A、进化B、优化C、活化D、同化
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考题 在三重生态圆融互摄中，独立省悟或（），是洞开生命感觉之门，优化生命样态的智慧性行动。 A、群雄互动体验B、群集互动体验C、人境互动体验D、人我互动体验
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考题 近30年的生态体验研究与实验发现：行动方式的（），可以有效优化生命样态。
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考题 隋代碑志楷书呈现出一种过渡的样态。
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考题 基层群众自治是自治权实现的直接样态
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考题 人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和，这是因为（）。A、人的本质是在后天社会生活和社会实践，特别是生产实践中形成B、人是生活于现实的具体的社会关系之中的人，现实的社会关系决定着人的本质C、人的本质只有通过社会关系才能表现出来，而且是在不同的社会关系中表现出来的D、人的本质是随着社会关系的发展而发展的
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考题 判断题基层群众自治是自治权实现的直接样态A 对B 错
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考题 单选题生态体验有效（）生命样态。A 进化B 优化C 活化D 同化
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考题 单选题在三重生态圆融互摄中，独立省悟或（），是洞开生命感觉之门，优化生命样态的智慧性行动。A 群雄互动体验B 群集互动体验C 人境互动体验D 人我互动体验
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考题 单选题人的（）是对人的本质的深刻揭示，是人的本质的最高表现。A 主体性B 综合性C 变动性D 社会性
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考题 判断题隋代碑志楷书呈现出一种过渡的样态。A 对B 错
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考题 多选题随着信息技术和时代精神的发展，大学课堂教学形式面临新的转型，呈现出一些新的模式和样态，这些新的模式和样态主要有（）。A小班化教学B班级概念重建C网络辅助教学D网络远程教学
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考题 名词解释题人生样态
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考题 判断题“自治”在实践中有两种宪制样态：一是自治权实现的直接样态，二是自治权实现的间接样态A 对B 错
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