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名词解释题
人生样态

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考题 有学者称:“文化遗产的完整样态必须在其存活的情境中才能把握。”据此,你认为皖南古村落的“完整样态”应该是什么?。(2分)

考题 人生样态

考题 生态体验式职业道德,即自觉融通(),臻于生态体验境界,优化生命样态的职业道德。

考题 四川古镇文化可分为三个层次,即()。A、红色文化B、以物质形态存在的古镇文化C、制度规范D、白色文化E、精神样态文化

考题 样态(斯宾诺莎)

考题 中国意见表达呈现出复合型的表达样态,具体指的是支持和要求并存,压力和整合交织。

考题 马克思提出人的本质的三重表现样态:一是人的类本质表现样态,二是人的社会本质表现样态,三是人的()表现样态。 A、个体本质B、社会本质C、类本质D、群本质

考题 近30年的生态体验研究与实验发现:行动方式的(),可以有效优化生命样态。

考题 描写了元寇样态的“蒙古袭来绘词”是谁写的?()A、安达泰盛B、竹崎季长C、赖山阳D、平赖网

考题 从范围上分,智慧主要有理性智慧、情感智慧、思想智慧()A、生命智慧B、思考德性C、混乱秩序D、多样态性

考题 随着信息技术和时代精神的发展,大学课堂教学形式面临新的转型,呈现出一些新的模式和样态,这些新的模式和样态主要有()。A、小班化教学B、班级概念重建C、网络辅助教学D、网络远程教学

考题 隋代碑志楷书呈现出一种过渡的样态。

考题 “自治”在实践中有两种宪制样态:一是自治权实现的直接样态,二是自治权实现的间接样态

考题 基层群众自治是自治权实现的直接样态

考题 判断题基层群众自治是自治权实现的直接样态A 对B 错

考题 单选题生态体验有效()生命样态。A 进化B 优化C 活化D 同化

考题 单选题专业技术人员全息沉浸在()中,可以不断优化生命样态。A 生态体验B 开放体验C 生态行为D 群体成长

考题 填空题当自觉臻于生态体验的境界时,每一个专业技术人员的生命会臻于()的新样态。

考题 判断题隋代碑志楷书呈现出一种过渡的样态。A 对B 错

考题 多选题随着信息技术和时代精神的发展,大学课堂教学形式面临新的转型,呈现出一些新的模式和样态,这些新的模式和样态主要有()。A小班化教学B班级概念重建C网络辅助教学D网络远程教学

考题 单选题表见代理属于无权代理,他的效力样态是( )。(2015年,经调整)A 无效B 效力待定C 可撤销D 有效

考题 填空题生态体验式职业道德,即自觉融通(),臻于生态体验境界,优化生命样态的职业道德。

考题 填空题生命样态观,是生态体验理论中关于生命存在状态及()的学问,揭示出生命的存在状态、表达姿态及其陶养之道。

考题 名词解释题样态(斯宾诺莎)

考题 单选题描写了元寇样态的“蒙古袭来绘词”是谁写的?()A 安达泰盛B 竹崎季长C 赖山阳D 平赖网

考题 判断题“自治”在实践中有两种宪制样态:一是自治权实现的直接样态,二是自治权实现的间接样态A 对B 错

考题 单选题马克思提出人的本质的三重表现样态:一是人的类本质表现样态,二是人的社会本质表现样态,三是人的()表现样态。A 个体本质B 社会本质C 类本质D 群本质