网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）
多选题
护士对患者进行焦虑情绪的调节时，应用陪伴技巧及非语言行为传达对患者的关怀如（）
A

默默不语

B

触摸安抚

C

劝导和安慰

D

任其诉说

E

任其哭泣

参考答案

参考解析
解析： 暂无解析
更多 “多选题护士对患者进行焦虑情绪的调节时，应用陪伴技巧及非语言行为传达对患者的关怀如（）A默默不语B触摸安抚C劝导和安慰D任其诉说E任其哭泣” 相关考题
考题 患者与护士交流时，患者对住院的高额收费不满，情绪用异常激动。缓解患者情绪可采用的交谈技巧是A.争论B.提问C.安慰D.沉默E.教育
查看答案
考题 患者李女士，患乳房肿块，情绪较为焦虑，咨询护士关于疾病相关知识。此时护士倾听时的主要技巧A、及时提问B、理解内容C、必要时重复D、集中精力E、及时澄清
查看答案
考题 关于焦虑症患者的护理措施，不恰当的是()。A.帮助患者认识症状B.护士应接受病人的病态行为C.过多关注患者不适的主诉D.鼓励病人以语言表达的方式疏泄情绪E.尽量满足患者的合理要求
查看答案
考题 患者与护士交流时，对住院的高额收费不满，情绪激动。缓解患者情绪可采用的交谈技巧是A．争论B．安慰C．提问D．教育E．沉默
查看答案
考题 建立良好护患关系需要具备的条件A．护士对病人应诚恳、关怀B．护士应保持健康情绪C．不应把过多的个人情绪反应带到护理工作中D．护士应不断学习充实自己E．护士能应用沟通技巧与病人进行有效交流
查看答案
考题 关于焦虑症患者的护理措施，不恰当的是A、帮助患者认识症状B、护士应接受患者的病态行为C、关注患者过多不适的主诉D、鼓励患者以语言表达的方式疏泄情绪E、尽量满足患者的合理要求
查看答案
考题 患者，女，35岁，诊断为乳腺癌。得知病情后，患者情绪激动。拒不配合医护人员的治疗。 当护士与患者谈论到未来时，患者表现出对未来生活的担心和无助，此时护士应采用的最佳语言沟通技巧是A.幽默 B.小结 C.核实 D.共情 E.追问
查看答案
考题 关于焦虑症患者的护理措施，不恰当的是A.帮助患者认识症状 B.护士应接受患者的病态行为 C.关注患者过多不适的主诉 D.鼓励患者以语言表达的方式疏泄情绪 E.尽量满足患者的合理要求
查看答案
考题 当护士对患者进行心理社会评估时，患者是否愿意透露心理社会情况不取决于A:患者的能力 B:护士在沟通过程中的诚恳态度 C:护士有效的沟通技巧 D:患者对护士的信任度 E:护士的专业知识水平
查看答案
考题 患者与护士交谈时，对自己的管床大夫不满意，情绪激动。缓解患者情绪可采用的交谈技巧是A、提问 B、阐释 C、移情 D、沉默 E、倾听
查看答案
考题 患者，女，65岁，白内障超声乳化术后1天，护士在与其交谈时表达关怀之情的非语言行为应是A.倾听 B.微笑 C.点头 D.抚摸 E.沉默
查看答案
考题 患者与护士交流时，对住院的高额收费不满，情绪激动。缓解患者情绪可采用的交谈技巧是（）A、争论B、安慰C、提问D、教育E、沉默
查看答案
考题 在特殊情况下与患者进行沟通时，护士的行为中哪项不妥（）A、患者抑郁时，护士应态度和蔼，提问时应尽量详细以了解原因B、患者病情危曩时，护士应用触摸加强沟通C、患者哭泣时，护士应陪伴患者，用倾听的技巧鼓励患者说出哭泣的原因D、患者听力障碍，护士应站在患者面前用口形加强沟通
查看答案
考题 有关焦虑情绪的调节以下不是错误的是（）A、告知疾病诊治和预后的相关信息B、应用语言说服技巧C、鼓励患者注意集中、不胡思乱想以降低紧张度D、协助患者对即将发生的事件作出描述
查看答案
考题 护士对患者进行焦虑情绪的调节时，应用陪伴技巧及非语言行为传达对患者的关怀如（）A、默默不语B、触摸安抚C、劝导和安慰D、任其诉说E、任其哭泣
查看答案
考题 患者，女性，60岁，直肠癌晚期，不正确的心理护理措施是（）A、允许家属陪伴B、回避患者的攻击性语言C、让患者表达其愤怒D、尽可能满足患者的需要E、对患者否认期的行为进行顺势诱导
查看答案
考题 对有攻击行为的患者，护士应避免激惹性语言，不要站在患者正面。
查看答案
考题 下列哪项不属于护士与病人交谈时采用的非语言技巧（）A、姿势B、关怀的眼神C、适时的点头D、恰当的用词
查看答案
考题 临终关怀的工作方法包括（）。A、满足临终患者的基本需求B、对临终患者进行死亡教育C、陪伴临终患者D、陪伴临终患者家属E、辅导临终患者家属
查看答案
考题 患者，女，65岁，白内障超声乳化术后1天，护士在与其交谈时表达关怀之情的非语言行为应是（）。A、倾听B、微笑C、点头D、抚摸E、沉默
查看答案
考题 当患者向护士描述他心绞痛发作时的胸痛情形时，同时面部展示痛苦状，使护士更加了解患者所承受的痛苦，这说明非语言行为对语言行为具有（）A、补强作用B、重复作用C、替代作用D、驳斥作用E、调整作用
查看答案
考题 单选题在特殊情况下与患者进行沟通时，护士的行为中哪项不妥（）A 患者抑郁时，护士应态度和蔼，提问时应尽量详细以了解原因B 患者病情危曩时，护士应用触摸加强沟通C 患者哭泣时，护士应陪伴患者，用倾听的技巧鼓励患者说出哭泣的原因D 患者听力障碍，护士应站在患者面前用口形加强沟通
查看答案
考题 多选题护士对患者进行焦虑情绪的调节时，应用陪伴技巧及非语言行为传达对患者的关怀如（）A默默不语B触摸安抚C劝导和安慰D任其诉说E任其哭泣
查看答案
考题 判断题对有攻击行为的患者，护士应避免激惹性语言，不要站在患者正面。A 对B 错
查看答案
考题 多选题临终关怀的工作方法包括（）。A满足临终患者的基本需求B对临终患者进行死亡教育C陪伴临终患者D陪伴临终患者家属E辅导临终患者家属
查看答案
考题 单选题患者，女，65岁，白内障超声乳化术后1天，护士在与其交谈时表达关怀之情的非语言行为应是（）A 倾听B 微笑C 点头D 抚摸E 沉默
查看答案
考题 单选题有关焦虑情绪的调节以下不是错误的是（）A 告知疾病诊治和预后的相关信息B 应用语言说服技巧C 鼓励患者注意集中、不胡思乱想以降低紧张度D 协助患者对即将发生的事件作出描述
查看答案
考题 单选题下列哪项不属于护士与病人交谈时采用的非语言技巧（）A 姿势B 关怀的眼神C 适时的点头D 恰当的用词
查看答案
热门标签
最新试卷