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填空题
“主动适应论”观点的代表是()。

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考题 儿童中心论观点的典型代表是杜威。

考题 孟子是中国古代外铄论观点的代表人物。( )

考题 “学校课程不断建构出新的社会生活经验”,这是_________的观点。A、被动适应论B、主动适应论C、滞后论D、超越论

考题 在天性与德性的问题上,孟子提出的“性善论”代表了儒家的观点,韩非子提出的“性恶论”代表了法家的观点。() 此题为判断题(对,错)。

考题 医学心理学的基本观点不包括( )A、心身二元论的观点B、社会对个体影响的观点C、认知和自我评价的观点D、主动适应和调节的观点E、以上都不对

考题 ()教育只是社会生活的准备。学校课程是使学习者适应当代社会生活的工具。A、被动适应论B、主动适应论C、超越论

考题 “学校课程不断建构出新的社会生活经验”,持这种观点的是()A、被动适应论B、主动适应论C、滞后论D、超越论

考题 选出包含有不属于夸美纽斯的教育观点的一组答案。()A、像太阳普照那样普及教育的观点、“泛智主义”课程论、自然适应性原则、人脑是个“小宇宙”。B、像太阳普照那样普及教育的观点、“全智教育”课程论、自然适应性原则、人脑是个“小宇宙”。C、像太阳普照那样普及教育的观点、“泛智主义”课程论、自然适应性原则、不存在教不好的儿童的观点。D、学历史能发展理智、培养判断能力的观点、“泛智主义”课程论、自然适应性原则、人脑是个“小宇宙”。

考题 股利相关论的代表性观点不包括()A、MM理论B、一鸟在手论C、信息传播论D、假设排除论

考题 在学校课程与社会生活的关系问题上,认为“教育为社会生活作准备,学校课程是使学习者适应当代社会生活的工具”,这种观点是()。A、动适应论B、被动适应论C、相互作用论D、超越论

考题 在课程发展史上,关于学校课程与社会生活关系问题存在的三种典型观点是被动适应论、主动适应论和()A、独立论B、统一论C、平行论D、超越论

考题 在学校课程与社会生活的关系问题上,认为“教育与社会是互动的、有机统一的,学校课程不仅适应着社会生活,而且还不断改造着社会生活”,这种观点是()A、被动适应论B、主动适应论C、调和论D、超越论

考题 在课程发展史上,关于学校课程与社会生活关系问题存在三种典型观点,它们是被动适应论、主动适应论和()A、统一论B、平行论C、超越论D、独立论

考题 关于我国城市化道路的选择问题,理论界有代表性的观点有3种,下面()不是代表性的观点。A、大城市重点发展论B、乡镇重点发展论C、小城市重点发展论D、并举论

考题 股利相关论有哪些代表性观点?

考题 外烁论的主要观点及其代表人物。

考题 单选题在学校课程与社会生活的关系问题上,认为“教育与社会是互动的、有机统一的,学校课程不仅适应着社会生活,而且还不断改造着社会生活”,这种观点是()A 被动适应论B 主动适应论C 调和论D 超越论

考题 单选题在课程发展史上,关于学校课程与社会生活关系问题存在的三种典型观点是被动适应论、主动适应论和()A 独立论B 统一论C 平行论D 超越论

考题 单选题在课程发展史上,关于学校课程与社会生活关系问题存在三种典型观点,它们是被动适应论、主动适应论和()A 统一论B 平行论C 超越论D 独立论

考题 单选题在学校课程与社会生活的关系问题上,认为“教育为社会生活作准备,学校课程是使学习者适应当代社会生活的工具”,这种观点是()。A 动适应论B 被动适应论C 相互作用论D 超越论

考题 单选题选出包含有不属于夸美纽斯的教育观点的一组答案。()A 像太阳普照那样普及教育的观点、“泛智主义”课程论、自然适应性原则、人脑是个“小宇宙”。B 像太阳普照那样普及教育的观点、“全智教育”课程论、自然适应性原则、人脑是个“小宇宙”。C 像太阳普照那样普及教育的观点、“泛智主义”课程论、自然适应性原则、不存在教不好的儿童的观点。D 学历史能发展理智、培养判断能力的观点、“泛智主义”课程论、自然适应性原则、人脑是个“小宇宙”。

考题 填空题“被动适应论”观点的代表是()与()。

考题 单选题()教育只是社会生活的准备。学校课程是使学习者适应当代社会生活的工具。A 被动适应论B 主动适应论C 超越论

考题 填空题典型的“主动适应论”包括()与()。

考题 单选题“学校课程不断建构出新的社会生活经验”,持这种观点的是()A 被动适应论B 主动适应论C 滞后论D 超越论

考题 单选题医学心理学的基本观点不包括( )A 心身二元论的观点B 社会对个体影响的观点C 认知和自我评价的观点D 主动适应和调节的观点E 以上都不对

考题 单选题“学校课程不断建构出新的社会生活经验”,这是()的观点。A 被动适应论B 主动适应论C 滞后论D 超越论