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单选题
反向形成,是指对内心难以接受的观念或情感以相反的态度,行为表现出来。根据上述定义,下列属于反向形成的是:
A

王贤不小心打碎了一个碗,奶奶说,没事没事,岁岁平安

B

刘佳和外婆的感情很好,当接到外婆去世的消息时,刘佳根本就不相信

C

齐萱对家人都将注意力放到妹妹身上很不满,但在妈妈面前表现的非常照顾妹妹

D

李木是个保险销售员,因为经常遭到拒绝而感到非常挫败,有一天他收留了一直断了一条腿的小狗


参考答案

参考解析
解析:
更多 “单选题反向形成,是指对内心难以接受的观念或情感以相反的态度,行为表现出来。根据上述定义,下列属于反向形成的是:A 王贤不小心打碎了一个碗,奶奶说,没事没事,岁岁平安B 刘佳和外婆的感情很好,当接到外婆去世的消息时,刘佳根本就不相信C 齐萱对家人都将注意力放到妹妹身上很不满,但在妈妈面前表现的非常照顾妹妹D 李木是个保险销售员,因为经常遭到拒绝而感到非常挫败,有一天他收留了一直断了一条腿的小狗” 相关考题
考题 将自己不能接受的欲望和行为以截然相反的行为表现出来。这种心理防御方式称为 【 】A.转移B.反向C.文饰D.投射

考题 学生将特殊对象、现象或行为与一定的价值标准相联系,对所学内容在信念或态度上表示正面肯定的情感教学目标是( )。A.接受B.反应C.形成价值观念D.组织价值观念系统

考题 分别以认知、情感、行为为基础的态度的评价,下列哪些是正确的()A、以行为为基础的态度,是主要根据相关事实而形成的态度B、以认知为基础的态度,是主要根据相关事实而形成的态度C、以情感为基础的态度,是根据感觉和价值观形成的态度D、以认知为基础的态度,是根据感觉和价值观形成的态度E、以行为为基础的态度,是根据人们对某一对象所表现出来的行为的观察而形成的。

考题 心理学中的文饰是指个体无意识地用似乎合理的解释来为难以接受的情感、行为、动机辩护,以使其可以接受。依据上述定义,下列属于文饰的是:( )A.顾左右而言他 B.吃不到葡萄说葡萄酸 C.未雨绸缪 D.讳疾忌医

考题 有的人将自己不能接受的欲望和行为以截然相反的行为表现出来。这种心理防御机制被称为()A反向B转移C退行D文饰

考题 以()为基础的态度,是根据人们对某一对象所表现出来的行为的观察而形成A认知B情感C行为D信念

考题 主要根据相关事实而形成的态度是从()为基础的态度A、认知B、情感C、行为D、信念

考题 态度的三要素共同形成对态度对象的评价:认知主要是根据相关事实而形成的态度;()主要是根据感觉和价值观形成的态度;以行为为基础的态度主要是根据对象表现出来的行为观察而形成的。A、情感B、情绪C、感知D、行为倾向

考题 对比联想又称反向联想、相反联想,是指根据事物之间在性质、结构、状态、特点等方面完全相反或对立的情况所形成的联想。下列选项中,属于对比联想的有()A、 红→绿,黄→蓝B、 软→硬,高→低C、 欣喜→恐惧,快乐→悲哀D、 今年→明年,白天→黑夜

考题 教育观念是()。A、具有态度倾向和情感色彩的认识B、伴随认识活动的体验的C、有正向的D、有反向的

考题 采取转移难以遏止的内心冲动的方向,拿别人当出气筒或替罪羊,迁怒于无辜者的心理行为,是心里防御对行为影响中的()A、投射对行为的影响B、反向对行为的影响C、移置对行为的影响D、文饰对行为的影响

考题 教师借助语言劝导学生,根据学生的认识水平,充分地陈述理由,使学生理解并接受某种道德观念,改变或形成某种态度的德育方法是()A、说服教育法B、情感陶冶法

考题 再冻结是指改革后的态度与行为的整合,即获得的()模式成为个体之个性,形成有意义的情感关系的过程。A、新行为B、新观念C、新态度

考题 通常人们所说的态度和欣赏属于情感目标的( )A、反应B、接受C、形成价值观念D、价值体系个性化

考题 学生将特殊对象、现象或行为与一定的价值标准相联系,对所学内容在信念或态度上表示正面肯定的情感教学目标是()。A、接受B、反应C、形成价值观念D、组织价值观念系统

考题 单选题反向形成是指个体的欲望和动机不为自己的意识或社会所接收时,将其压抑至潜意识,再以相反的行为表现在外在的行为上。根据上述定义,下列属于反向形成的是:A 小美最近在减肥,她担心面对美食的诱惑控制不住自己,所以最近一段时间朋友请客吃饭她都不参加了B 5岁的丁丁特别爱吃糖,妈妈反复告诫他吃糖会蛀牙,后来丁丁去超市时总会指着糖说:“吃糖会蛀牙”C 小张从小是个内向、羞涩的孩子,上大学后,他有意识的锻炼自己,经常主动在课堂上发言,还加入了学生社团D 马经理不喜欢小王,但是他知道应当对员工一视同仁,所以他反复告诫自己不要表现出来,一段时间后,他已经能如常对待小王了

考题 单选题再冻结是指改革后的态度与行为的整合,即获得的()模式成为个体之个性,形成有意义的情感关系的过程。A 新行为B 新观念C 新态度

考题 单选题心理学中的文饰是指个体无意识地用似乎合理的解释来为难以接受的情感、行为、动机辩护,以使其可以接受。依据上述定义,下列属于文饰的是(  )。A 顾左右而言他B 吃不到葡萄说葡萄酸C 未雨绸缪D 讳疾忌医

考题 单选题采取转移难以遏止的内心冲动的方向,拿别人当出气筒或替罪羊,迁怒于无辜者的心理行为,是心里防御对行为影响中的()A 投射对行为的影响B 反向对行为的影响C 移置对行为的影响D 文饰对行为的影响

考题 单选题通常人们所说的态度和欣赏属于情感目标的(  )。A 反应B 接受C 形成价值观念D 价值体系个性化

考题 单选题无意识中的真实思想以它的相反形式在意识中呈现出来,这种防御机制是指(  )。A 反向形成B 压抑C 投射D 替代E 合理化

考题 单选题学生将特殊对象,现象或行为与一定的价值标准相联系,对所学内容在信念或态度上表示正面肯定的情感教学目标是()A 接受B 反应C 形成价值观念D 组织价值观念系统

考题 多选题对比联想又称反向联想、相反联想,是指根据事物之间在性质、结构、状态、特点等方面完全相反或对立的情况所形成的联想。下列选项中,属于对比联想的有()A红→绿,黄→蓝B软→硬,高→低C欣喜→恐惧,快乐→悲哀D今年→明年,白天→黑夜

考题 多选题教育观念是()。A具有态度倾向和情感色彩的认识B伴随认识活动的体验的C有正向的D有反向的

考题 单选题有的人将自己不能接受的欲望和行为以截然相反的行为表现出来。这种心理防御机制被称为()A 反向B 转移C 退行D 文饰