考题
学生上课时,边听、边看、边记笔记是注意的哪种品质特征?()
A、注意广度B、注意稳定C、注意分配D、注意转移
考题
小西在上英语课时，一边听老师讲课，一边做笔记，这体现了A、注意的选择性B、注意的稳定性C、注意的动摇性D、注意的分配性E、注意的广度性
考题
学生听课时,突然听到一声巨响引起学生的注意,这是()。
A.有意注意B.无意注意C.无意后注意D.有意后注意
考题
思想开小差是注意的()。
A.动摇B.起伏C.分散D.转移
考题
王同学在语文老师讲课时开小差，想起了昨天爸爸给他买的电动玩具汽车。这种现象反映了注意的（）。A.动摇
B.转移
C.分散
D.起伏
考题
思想开小差是注意（ ）
A.转移 B.分散 C.动摇 D.起伏
考题
思想开小差是注意( )。单选A. 转移
B. 分散
C. 动摇
D. 起伏
考题
患者，女性，32岁，受“琴声”困扰1年。每当听到鼓掌声，耳边就响起同一曲琴声，掌声停止，琴声亦止。该症状最可能是A.错听
B.思维被洞悉
C.强迫性怀疑
D.功能性幻听
E.联想障碍
考题
王同学在语文老师讲课时开小差，想起了昨天爸爸给他买的电动玩具车。这种现象反映了注意的（ ）A.动摇
B.转移
C.分散
D.起伏
考题
听历史故事可以激发我们学习历史的兴趣，小明同学在休息的时候，给大家讲了“烽火戏诸侯”的故事。这个故事跟谁有关（）。A、周幽王B、周厉王
考题
人在课堂上听教师讲课时，边听边做小动作，这叫做（）。A、注意的分配B、注意的转移C、注意的集中D、注意的分散
考题
小明听课时思想开小差，听到大家的掌声才回神，是注意的（）。A、转移B、分散C、稳定D、广度
考题
小明听课时想开小差，听到大家的掌声才回神，是注意的（）。A、转移B、分散C、稳定D、广度
考题
学生上课时，边听、边看、边记笔记是注意的哪种品质特性？（）A、注意广度B、注意稳定C、注意分配D、注意分散
考题
学生上课时没有听老师讲课，而是在下面集中精力看有趣的小说，这种现象是（）A、注意分散B、注意集中C、注意分配D、注意转移
考题
学生上课思想开小差、心不在焉，教师突然加重语气是为了引起学生的（）。A、知觉B、想象C、无意注意D、有意注意
考题
小明正在专心地看书，忽然听到窗边小猫的叫声，马上就被吸引，这引起的是（）。A、有意注意B、随意注意C、无意注意D、随意后注意
考题
中学生上课时，一边看教材，一边听教师讲课，这是注意分散的表现。
考题
思想开小差是注意的（）。A、分散B、转移C、动摇D、起伏
考题
单选题思想开小差是注意的（）。A
分散B
转移C
动摇D
起伏
考题
单选题小明听课时思想开小差，听到大家的掌声才回神，是注意的（）。A
转移B
分散C
稳定D
广度
考题
单选题小明正在专心地看书，忽然听到窗边小猫的叫声，马上就被吸引，这引起的是()。A
有意注意B
随意注意C
无意注意D
随意后注意
考题
单选题人在课堂上听教师讲课时，边听边做小动作，这叫做（）。A
注意的分配B
注意的转移C
注意的集中D
注意的分散
考题
单选题小明听课时想开小差，听到大家的掌声才回神，是注意的（）。A
转移B
分散C
稳定D
广度
考题
单选题学生上课时，边听、边看、边记笔记是注意的哪种品质特性？（）A
注意广度B
注意稳定C
注意分配D
注意分散
考题
单选题学生上课时没有听老师讲课，而是在下面集中精力看有趣的小说，这种现象是（）A
注意分散B
注意集中C
注意分配D
注意转移
考题
单选题学生上课思想开小差、心不在焉，教师突然加重语气是为了引起学生的（）。A
知觉B
想象C
无意注意D
有意注意
