网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:
题目内容
(请给出正确答案)
判断题
直线式编排方式即一门学科的编排,在教学过程中重复出现,逐步扩大、加深。
A
对
B
错
参考答案
参考解析
解析:
螺旋式编排方式即一门学科的编排,在教学过程中重复出现,逐步扩大、加深。
更多 “判断题直线式编排方式即一门学科的编排,在教学过程中重复出现,逐步扩大、加深。A 对B 错” 相关考题
考题
()是指课程设计者将课程内容进行编排,使相同的课程内容在不同的教学阶段上重复出现,但重复出现内容在深度和广度上会比上次出现时要有所加深和扩展,使学习者能逐步地扩展自己的知识结构。
A、往返式组织B、螺旋式组织C、直线式组织D、前后式组织
考题
在小学教学教科书中,“统计与概率”这一内容按照由浅入深、由易到难的方式编排,使关键概念和基本原理得以重复出现,逐步扩展,这种教材编写方式属于( )。
A.单一式 B.直线式
C.活动式 D.螺旋式
考题
学科课程标准和教科书的编排通常有两种方式。其中一门学科的安排在教学过程中重复出现、加深。这属于( )的教学编排方式,这种方式比较符合学生认识发展规律。A.铺垫式
B.平行式
C.直线式
D.螺旋式
考题
根据与学生的思维方式相符合的方式,尽可能早地将学科的基本结构置于课程的中心,随着学生年级增高和学习内容的拓展,使所学习的学科的基本结构不断拓展和加深。这种教材编排方式属于( )。A.直线式
B.螺旋式
C.逻辑式
D.心理式
考题
填空题(2015福建)在我国学科课程标准和教科书的编排通常采取直线式和( )。
热门标签
最新试卷