网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）
判断题
小学数学教材内容的编排方式应是直线式上升。
A

对

B

错

参考答案

参考解析
解析： 暂无解析
更多 “判断题小学数学教材内容的编排方式应是直线式上升。A 对B 错” 相关考题
考题 小学数学的备课基本要求是() A、备教材内容、备学生、备教学条件、备教学方法B、备教材内容、备学生、备教学资源、备教学活动C、备教材内容、备学生、备教学资源、备教学方法D、备教材内容、备学生、备教学活动、备教学条件
查看答案
考题 教科书的编排通常采取直线式和非直线式两种形式。
查看答案
考题 直线式编排方式即一门学科的编排，在教学过程中重复出现，逐步扩大、加深。（ ）
查看答案
考题 小学数学课程内容的编排方式是直线式。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
考题 课程标准和教科书的编排方式有( ) A、曲线式B、直线式C、滚动式D、圆周式
查看答案
考题 教学大纲和教科书的编排通常采用（ ）两种方式。 A.分解式 B.整合式 C.直线式 D.螺旋式 E.平铺式
查看答案
考题 结构化策略在教材的编排方式上可分为（）。 A.直线式 B.分支平行式 C.螺旋式 D.圆周式 E.综合式
查看答案
考题 在小学教学教科书中，“统计与概率”这一内容按照由浅入深、由易到难的方式编排，使关键概念和基本原理得以重复出现，逐步扩展，这种教材编写方式属于（ ）。 A.单一式 B.直线式 C.活动式 D.螺旋式
查看答案
考题 在幼儿园数学教育活动内容的选择上，有两条基本思路：一是以（）为逻辑起点，直线式编排活动内容；而是以儿童的（）为起点，整合式编排活动内容。
查看答案
考题 人民教育出版社出版的小学语文教材具有哪些特点（）A、突破传统呈现方式，增强教材与学生之间的亲和力B、练习重视学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维C、教材的编排体现开放性和弹性，增强适应性D、围绕专题整合教材内容E、编排新颖
查看答案
考题 针对学习者的接受能力，按照繁简、深浅、难易的程度，使某一科教材内容的某些基本原理重复出现，逐步扩展，螺旋上升，这是教材编排的直线式排列。
查看答案
考题 小学语文基本功训练的阶段性决定了小学语文的基本功训练是（）A、单项训练与综合训练的结合B、螺旋式上升的C、直线式上升的D、由感性到理性的不断飞跃
查看答案
考题 教学内容的抽象性和小学生思维具有一定的具体形象性，决定了小学数学教材的编排必须采用（）A、直线式B、圆周式C、单一式D、综合式
查看答案
考题 进步主义教育家所提倡的教材内容组织方式是（）。A、逻辑式组织B、心理式组织C、直线式组织D、螺旋式组织
查看答案
考题 教材内容的编排方式主要有（）。A、逻辑式B、直线式C、螺旋式D、心理式
查看答案
考题 对某一科的教材内容采取环环相扣、直线推进、不予重复的方式进行排列，这是教材排列方式的（）。A、直线式排列B、螺旋式排列C、心理式排列D、逻辑式排列
查看答案
考题 小学数学教材内容的编排方式应是直线式上升。
查看答案
考题 多选题教材内容的编排方式主要有（）。A逻辑式B直线式C螺旋式D心理式
查看答案
考题 单选题小学语文基本功训练的阶段性决定了小学语文的基本功训练是（）A 单项训练与综合训练的结合B 螺旋式上升的C 直线式上升的D 由感性到理性的不断飞跃
查看答案
考题 判断题针对学习者的接受能力，按照繁简、深浅、难易的程度，使某一科教材内容的某些基本原理重复出现，逐步扩展，螺旋上升，这是教材编排的直线式排列。A 对B 错
查看答案
考题 单选题在小学数学教科书中，在编排“统计与概率”这一内容时，使关键概念和基本原理重复出现，逐步扩展。这种教材编写的方式属于()。A 纵向组织B 直线式C 螺旋式D 横向组织
查看答案
考题 单选题小学数学的备课基本要求是（）A 备教材内容、备学生、备教学条件、备教学方法B 备教材内容、备学生、备教学资源、备教学活动C 备教材内容、备学生、备教学资源、备教学方法D 备教材内容、备学生、备教学活动、备教学条件
查看答案
考题 单选题进步主义教育家所提倡的教材内容组织方式是（）。A 逻辑式组织B 心理式组织C 直线式组织D 螺旋式组织
查看答案
考题 单选题对某一科的教材内容采取环环相扣、直线推进、不予重复的方式进行排列，这是教材排列方式的（）。A 直线式排列B 螺旋式排列C 心理式排列D 逻辑式排列
查看答案
考题 填空题在幼儿园数学教育活动内容的选择上，有两条基本思路：一是以（）为逻辑起点，直线式编排活动内容；而是以儿童的（）为起点，整合式编排活动内容。
查看答案
考题 单选题教学内容的抽象性和小学生思维具有一定的具体形象性，决定了小学数学教材的编排必须采用（）A 直线式B 圆周式C 单一式D 综合式
查看答案
考题 判断题直线式编排方式即一门学科的编排，在教学过程中重复出现，逐步扩大、加深。A 对B 错
查看答案
热门标签
最新试卷