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单选题
在辅导过程中，心理辅导非常重视学生的主体性，整个辅导的出发点是（）。
A

个性

B

共性

C

教育性

D

主体性

参考答案

参考解析
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考题 罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看做心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（）。 A.面向全体学生原则 B.发展性原则 C.尊重与理解学生原则 D.尊重学生主体性原则
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考题 根据心理辅导的目标，可以将心理辅导分为调适性辅导和（）。 A.治疗性辅导 B.发展性辅导 C.主体性辅导 D.个别化辅导
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考题 学校心理辅导的内容，是对学生进行学习辅导、（）辅导、生活辅导和职业辅导。
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考题 团体心理辅导活动课具有（）。 ①主体性 ②活动性 ③生成性 ④开放性A、①③④B、①②④C、①②③D、①②③④
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考题 罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（）A、面向全体学生原则B、发展原则C、尊重学生主体性原则D、尊重与理解学生原则
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考题 在辅导过程中，心理辅导非常重视学生的主体性，整个辅导的出发点是（）。A、个性B、共性C、教育性D、主体性
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考题 心理健康身心发展正常的学生也可以进行心理辅导，这些学生适用的心理辅导是（）。A、适应性辅导B、教育性辅导C、发展性辅导D、学习性辅导
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考题 根据心理辅导的目标，可以将心理辅导分为调适性辅导和（）。A、治疗性辅导B、发展性辅导C、主体性辅导D、个别化辅导
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考题 罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（）。A、面向全体学生原则B、发展性原则C、尊重与理解学生原则D、尊重学生主体性原则
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考题 小学生心理辅导的原则包括（）A、尊重学生原则B、理解学生原则C、预防与发展相结合原则D、学生主体性原则E、全体与个别相结合原则
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考题 对学生进行心理辅导的原则有（）。A、个别化对待原则B、预防与发展相结合原则C、学生主体性原则D、尊重与理解学生原则
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考题 单选题心理健康身心发展正常的学生也可以进行心理辅导，这些学生适用的心理辅导是（）。A 适应性辅导B 教育性辅导C 发展性辅导D 学习性辅导
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考题 单选题根据心理辅导的目标，可以将心理辅导分为调适性辅导和（）。A 治疗性辅导B 发展性辅导C 主体性辅导D 个别化辅导
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考题 单选题团体心理辅导活动课具有（）。 ①主体性 ②活动性 ③生成性 ④开放性A ①③④B ①②④C ①②③D ①②③④
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考题 多选题对学生进行心理辅导的原则有（）。A个别化对待原则B预防与发展相结合原则C学生主体性原则D尊重与理解学生原则
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考题 单选题美国心理学家罗杰斯在其“以人为中心”的治疗中，将“无条件积极关注”看作是心理辅导的前提之一。这体现了学校心理辅导的( )A 发展性原则B 面向全体学生的原则C 尊重学生主体性原则D 尊重与理解学生原则
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考题 单选题在学校心理辅导的实践中，运用改变学生认知的技术来解决学生的心理问题的心理辅导方法是( )A 行为塑造法B 团体心理辅导C 系统脱敏法D 理性情绪疗法
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考题 单选题创新意识和创新能力的辅导是学生心理辅导中（　　）的内容。A 学习心理辅导 B 智能辅导C 情感和意志辅导 D 个性心理指导
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考题 单选题在学校心理辅导管理中，学校心理辅导工作组的功能是（）A 选编心理辅导课程教材，进行心理辅导课程教学B 对各级辅导成员提出要求，了解和评估学校心理辅导工作C 选编心理辅导课程教材、组织培训、指导教研、个案研究、协调各方面的力量D 了解、提供学生心理健康和心理发展水平，参与个别学生心理辅导，指导家庭教育
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考题 单选题罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（）。A 面向全体学生原则B 发展性原则C 尊重与理解学生原则D 尊重学生主体性原则
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