考题
心理健康是保持良好人际关系的前提条件,所以心理健康的人更善于人际交往。()
此题为判断题(对，错)。
考题
关于促进心理健康的原则错误的是A、正确地认识社会B、社会适应自如C、保持良好人际关系D、保持良好的情绪E、提高心理调节和应对能力
考题
下列不属于心理健康“三良好”的是()。A、良好的心理质量B、良好的个性人格C、良好的人际关系D、良好的处世能力
考题
婴儿社会适应性能力主要体现在()。A.学习能力的提高B.语言能力的发展C.动作技能的发展D.生活自理能力、社会交往能力、保持良好情绪和人格发展
考题
()，体现了婴儿社会适应性的能力。A.学习能力的提高B.语言能力的发展C.动作技能的发展D.生活自理能力、社会交往能力、保持良好情绪和人格发展
考题
企业职业经理人际交往能力A级胜任特征包括()。A.对人际交往保持高度的兴趣
B.能够赢得他人的尊重和信赖
C.能赢得良好的人际交往氛围
D.能够和人建立良好的人际关系
E.对人际交往有兴趣
考题
关于促进心理健康的原则错误的是A．正确地认识社会
B．社会适应自如
C．保持良好人际关系
D．保持良好的情绪
E．提高心理调节和应对能力
考题
促进心理健康的原则不包括A.树立以自我为中心的意识
B.社会适应自如
C.保持良好的人际关系
D.保持良好的情绪
E.提高心理调节和应对能力
考题
学校社会工作对培养学生人际交往能力的介入，不包括（ ）。A.培养学生建立并维持良好的人际关系的能力
B.培养学生独立学习的能力
C.培养学生与人合作的能力
D.培养学生良性竞争的能力
考题
心理健康表现有智力正常、自知之明、（）和经常保持稳定、乐观的良好情绪。A、善于休息B、体重适当C、应变能力强D、良好的人际关系
考题
心理健康有何标准（）A、生活目标切合实际B、充分的安全感C、不与外界保持联系D、有一定学习能力E、长期的心情低落F、保持良好人际关系
考题
与他人增进了解、建立良好关系的能力是（）。A、社会交往能力B、合作能力C、组织与领导能力D、审美能力
考题
（ ），体现了婴儿社会适应性的能力。A、学习能力的提高B、语言能力的发展C、动作技能的发展D、生活自理能力、社会交往能力、保持良好情绪和人格发展
考题
婴儿社会适应性能力主要体现在（ ）。A、学习能力的提高B、语言能力的发展C、动作技能的发展D、生活自理能力、社会交往能力、保持良好情绪和人格发展
考题
世界卫生组织提出的健康表现是“五快三良好”。“三良好”是针对人的心理健康而言的，即：（）A、良好的个性B、良好的处事能力C、良好的人际关系D、良好的表达能力
考题
离散家庭儿童的家庭教育对策（）A、走出阴影保持良好的心态B、注重孩子性别角色教育C、注重孩子交往能力与处理自立能力的提高D、调适期望值，“平视孩子”
考题
心理健康是指在正常发展的智能基础上所形成的一种表现出良好个性、良好处世能力和良好人际关系的心理特质结构。
考题
帮助幼儿做好进入小学前的学习准备，需要培养幼儿良好的（ ）、非智力品质和思维能力和基础能力。A、主动性B、独立性C、学习习惯D、人际交往能力
考题
促进心理健康的原则不包括（）。A、树立以自我为中心的意识B、社会适应自如C、保持良好的人际关系D、保持良好的情绪E、提高心理调节和应对能力
考题
单选题婴儿社会适应性能力主要体现在（ ）。A
学习能力的提高B
语言能力的发展C
动作技能的发展D
生活自理能力、社会交往能力、保持良好情绪和人格发展
考题
单选题促进心理健康的原则不包括（）A
树立以自我为中心的意识B
社会适应自如C
保持良好的人际关系D
保持良好的情绪E
提高心理调节和应对能力
考题
多选题世界卫生组织提出的健康表现是“五快三良好”。 “三良好”是针对人的心理健康而言的，即：（）A良好的个性B良好的处事能力C良好的人际关系D良好的表达能力
考题
单选题帮助幼儿做好进入小学前的学习准备，需要培养幼儿良好的（ ）、非智力品质和思维能力和基础能力。A
主动性B
独立性C
学习习惯D
人际交往能力
考题
单选题关于促进心理健康的原则错误的是（）A
正确地认识社会B
社会适应自如C
保持良好人际关系D
保持良好的情绪E
提高心理调节和应对能力
考题
单选题心理治疗的技巧是 ( )A
适应性B
对他人的尊重C
倾听能力D
建立和保持良好的人际关系的能力
考题
单选题良好的（）是建立良好人际关系的基础和前提，它对孩子保持心理健康极为重要。A
学习能力B
生存能力C
信息能力D
交往能力
考题
多选题离散家庭儿童的家庭教育对策（）A走出阴影保持良好的心态B注重孩子性别角色教育C注重孩子交往能力与处理自立能力的提高D调适期望值，“平视孩子”