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简述学生综合素质评价实施的意义。


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考题 简述学生综合素质评价实施的基本原则。

考题 用考试分数来评价学生的知识和能力水平既有积极意义也有消极意义。结合当前的素质教育,论述教师应如何正确评价和对待学生的考试分数。

考题 简述素质教育评价的意义。

考题 ()是指对教师实施综合实践活动课程所具备的素质及实施过程情况的鉴别。A、教师评价B、学校评价C、学生评价D、互评活动

考题 学校教学评价中最核心、最基本的活动是() A.学生学业成就评价 B.学生综合素质评价 C.学生身体素质评价 D.学生心理素质评价

考题 建立学生综合素质评价制度的意义无须赘述,人们最关心的是评价能否做到公平公正,能否杜绝弄虚作假。这确实是值得注意的问题,也是相当棘手的问题。因为,诸如思想品德、身心健康等属于“软指标”,没有硬杠杠,给学校和老师留下了很大的“自由裁量”空间,容易诱发弄虚作假、徇私舞弊。如何防范此类现象的发生,需要更详细、更可操作的制度设计。否则,学生综合素质评价就会“兴一利、生一弊”,结果甚至是弊大于利的。 这段文字意在说明的是:A.建立学生综合素质评价制度的意义重大 B.学生综合素质难以量化缘于评价标准模糊 C.学生综合素质评价制度的利弊尚难以定论 D.学生综合素质评价需要科学的制度设计作保障

考题 当前为什么要倡导中小学实施综合素质评价?

考题 中小学生综合素质评价基本框架是什么?

考题 为什么要将区(县)、学校实施中小学生综合素质评价工作作为对区县、学校办学水平督导评估的内容之一?

考题 简述体育运动中身体素质测量评价的意义。

考题 要逐步建立和完善学生综合素质评价制度,建立过程性评价和终结性评价相结合,重在()的评价机制。

考题 下列对综合素质测评说法错误的是:()A、学生综合素质按照公平、公正、公开的原则B、学生综合素质测评是对学生在校期间各方面表现的测定和评价C、综合素质测评成绩按照十分制计分D、综合素质测评成绩按照百分制计分

考题 什么是中小学生综合素质评价?它有哪些特征?

考题 中小学生综合素质评价的结果如何表示?

考题 教育部12月16日发布了《关于()高中学业水平考试的实施意见》《关于加强和改进()高中学生综合素质评价的意见》。在多年实践的基础上完善高中学业水平考试,规范高中学生综合素质评价。A、普通、普通B、重点、普通C、普通、重点D、重点、重点

考题 简述身体素质的测量与评价的意义。

考题 简述对学生进行学习评价的重要意义。

考题 简述学生综合素质评价的主要内容。

考题 学校和教师要以()为目的设计与实施综合实践活动评价。A、体验和生成B、促进学生综合素质持续发展C、促进学校的发展D、促进学生经验不断丰富

考题 学生综合素质评价实施的意义有哪些?

考题 问答题学生综合素质评价实施的意义有哪些?

考题 问答题简述学生综合素质评价实施的意义。

考题 问答题简述学生综合素质评价的主要内容。

考题 问答题简述学生综合素质评价实施的基本原则。

考题 单选题综合实践活动课程实施评价包括三个维度,下列不属于这三个维度的是()。A 学生活动过程及其结果(学生综合素质发展)的评价B 教师指导综合实践活动的评价(教师专业提高的评价)C 学校对综合实践活动课开展的支持D 对综合实践活动课程自身改进的评价

考题 单选题教育部12月16日发布了《关于()高中学业水平考试的实施意见》《关于加强和改进()高中学生综合素质评价的意见》。在多年实践的基础上完善高中学业水平考试,规范高中学生综合素质评价。A 普通、普通B 重点、普通C 普通、重点D 重点、重点

考题 单选题学校和教师要以()为目的设计与实施综合实践活动评价。A 体验和生成B 促进学生综合素质持续发展C 促进学校的发展D 促进学生经验不断丰富