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评定受训咨询人员的主要目的是（）.

  • A、评价培训方案的实施效果
  • B、为合理分配和使用受训人员提供依据
  • C、奖励受训咨询人员
  • D、奖励培训教师

参考答案

更多 “评定受训咨询人员的主要目的是（）.A、评价培训方案的实施效果B、为合理分配和使用受训人员提供依据C、奖励受训咨询人员D、奖励培训教师” 相关考题
考题 下列选项中不属于回任工作评估方法的是( )。A．比较受训人员与未受训人员的工作效率来评估培训与开发的效果B．根据受训人员在培训与开发结束时的成绩来评估培训开发的效果C．分析受训人员的人事记录资料来评估培训与开发的效果D．根据受训人员是否达到工作标准来评估培训与开发的效果
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考题 企业培训的投入具体包括()。A、为培训提供的设备B、为培训提供的场所C、支付给培训人员的工资D、对受训人员支付的工资E、企业因受训者参加培训而损失的工时
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考题 在培训效果信息中。有关教师造定方面的信息包括（ ）。(A)是否具有能力做好培训（B)是否能够了解受训人员(C)是否有良好的教学水平(D)是否掌握受训人员能接受的教学方怯(E)是否能让受训人员全部或者部分地接受培训内容
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考题 培训中对培训效果的跟踪和反馈体现在（ ）方面。A．培训内容与培训环境B．培训管理人员与教师C．培训的进度与中间效果D．受训者与培训内容的相关性E．受训者对培训项目的认知程度
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考题 促进同事支持的方法不包括（）。 A.在受训者之间建立支持网 B.培训教师也可利用内部简讯的形式指导受训者进行培训成果的转化 C.培训教师还可向受训者推荐一名以前参加过同样的培训项目的员工作为咨询人员 D.培训教师应向受训者进行培训知识的转换
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考题 促进同事支持的方法不包括（ ）。 A.在受训者之间建立联系网络 B.培训教师利用内部简讯的形式指导受训者进行培训成果的转化 C.培训教师向受训者推荐参加过同样培训项目的员工作为咨询人员 D.培训教师向受训者进行培训知识的转换
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考题 促进同事支持的方法有（ )。 A.受训者的配合程度 B.使培训教师可以共享培训的内容和成功经验 C.在受训者之间建立支持网 D.培训教师可利用内部简讯形式指导受训者进行培训成果的转化 E.培训教师可向受训者推荐一名参加过此类培训的员工作为咨询人员
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考题 下列不属于人员培训开发计划的具体内容的是（ ）。A.受训人员的数量 B.培训的方式方法 C.培训费用的预算 D.培训的奖励措施
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考题 下列各项属于回任工作评估方法的有( )。A.比较受训人员与未受训人员的工作效率来评估培训与开发的效果 B.根据受训人员在培训与开发结束时的成绩来评估培训开发的效果 C.分析受训人员的人事记录资料来评估培训与开发的效果 D.根据受训人员是否达到工作标准来评估培训与开发的效果 E.根据培训与开发活动的目标来评估培训与开发的效果
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考题 ( )是了解受训人员组成需求的关键信息渠道。A:培训教师B:生产管理或计划部门C:受训人员D:管理部门和主管领导
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考题 在培训效果信息中，有关教师选定方面的信息包括( )。A:是否具有能力做好培训B:是否能够了解受训人员C:是否有良好的教学水平D:是否掌握受训人员能接受的教学方法E:是否能让受训人员全部或者部分地接受培训内容
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考题 人员培训开发计划的具体内容不包括()。A:受训人员的数量 B:培训的方式方法 C:培训费用的预算 D:培训的奖励措施
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考题 人员培训开发规划的具体内容不包括（　　）。A．受训人员的数量 B．培训的方式方法 C．培训费用的预算 D．培训的奖励措施
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考题 培训中对培训效果的跟踪与反馈包括()A:培训进度和中间效果B:受训者与培训内容的相关性C:培训机构和培训人员D:受训者对培训项目的认知度E:培训费用的使用情况
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考题 培训中对培训效果的跟踪与反馈包括()。[2012年11月、2011年11月三级真题]A:培训进度和中间效果 B:受训者与培训内容的相关性 C:培训机构和培训人员 D:受训者对培训项目的认知度 E:培训费用的使用情况
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考题 在培训效果信息中，有关教师选定方面的信息包括（　　）。A.是否具有能力做好培训B.是否能够了解受训人员C.是否有良好的教学水平D.是否掌握受训人员能接受的教学方法E.是否能让受训人员全部或者部分地接受培训内容
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考题 培训中对培训效果的跟踪与反馈包括（　　）。A． 培训进度和中间效果 B． 受训者与培训内容的相关性 C． 培训机构和培训人员 D． 受训者对培训项目的认知度 E． 培训费用的使用情况
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考题 （）是了解受训人员受训效果的最直接、最公正的信息渠道。A、管理部门和主管B、培训师C、受训人员D、计划部门
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考题 培训中对培训效果的跟踪和反馈体现在（　）方面。A、培训内容与培训环境B、培训管理人员与教师C、培训的进度与中间效果D、受训者与培训内容的相关性E、受训者对培训项目的认知程度
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考题 在对培训效果的监控和评估中，实际运作的衔接方式是（）。A、先定受训者再定培训内容B、先定受训课时再定培训内容C、先定受训目的再定培训内容D、先定受训课程再定培训内容
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考题 培训结束后受训人员填写（），通常由受训人员所在部门的管理人员或培训部相关人员进行，检验培训效果。A、员工培训考核登记表B、培训评估表C、培训效果跟踪调查表D、员工培训登记表
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考题 单选题人员培训开发规划的具体内容不包括（　　）。A 受训人员的数量B 培训的方式方法C 培训费用的预算D 培训的奖励措施
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考题 单选题（）是了解受训人员受训效果的最直接、最公正的信息渠道。A 管理部门和主管B 培训师C 受训人员D 计划部门
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考题 单选题促进同事支持的方法不包括（　）。A 在受训者之间建立支持网B 培训教师利用内部简讯的形式指导受训者进行培训成果的转化C 培训教师向受训者推荐一名以前参加过同样的培训项目的员工作为咨询人员D 培训老师向受训者进行培训知识的转换
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考题 多选题企业培训的投入具体包括（）。A为培训提供的设备B为培训提供的场所C支付给培训人员的工资D对受训人员支付的工资E企业因受训者参加培训而损失的工时
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考题 多选题促进同事支持的方法有（）。A受训者的配合程度B使培训教师可以共享培训的内容和成功经验C在受训者之间建立支持网D培训教师可利用内部简讯形式指导受训者进行培训成果的转化E培训教师可向受训者推荐一名参加过此类培训的员工作为咨询人员
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考题 单选题评定受训咨询人员的主要目的是（）.A 评价培训方案的实施效果B 为合理分配和使用受训人员提供依据C 奖励受训咨询人员D 奖励培训教师
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