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()是了解受训人员受训效果的最直接、最公正的信息渠道。

  • A、管理部门和主管
  • B、培训师
  • C、受训人员
  • D、计划部门

参考答案

更多 “()是了解受训人员受训效果的最直接、最公正的信息渠道。A、管理部门和主管B、培训师C、受训人员D、计划部门” 相关考题
考题 不同阶段反馈评估结果的有关人员具体包括( )。A.培训管理人员B.高层的领导者C.受训人员D.教学培训质量E.受训人员的直接主管

考题 下列选项中不属于回任工作评估方法的是( )。A.比较受训人员与未受训人员的工作效率来评估培训与开发的效果B.根据受训人员在培训与开发结束时的成绩来评估培训开发的效果C.分析受训人员的人事记录资料来评估培训与开发的效果D.根据受训人员是否达到工作标准来评估培训与开发的效果

考题 问卷调查收集的信息可以是( )。A.受训人员对培训与开发项目的看法B.受训人员所学的知识内容、技能C.人士资源部门对受训人员的了解D.受训人员应用所得新知识的能力E.培训与开发的目标是否达成

考题 在培训效果信息中。有关教师造定方面的信息包括( )。(A)是否具有能力做好培训(B)是否能够了解受训人员(C)是否有良好的教学水平(D)是否掌握受训人员能接受的教学方怯(E)是否能让受训人员全部或者部分地接受培训内容

考题 企业对受训人员应做的准备工作具体包括() 。A.人员落实;指导受训人员准备工作 B.人员落实;受训人员动员 C.人员落实;受训人员动员;指导受训人员准备工作 D.受训人员动员;指导受训人员准备工作

考题 下列各项属于回任工作评估方法的有( )。A.比较受训人员与未受训人员的工作效率来评估培训与开发的效果 B.根据受训人员在培训与开发结束时的成绩来评估培训开发的效果 C.分析受训人员的人事记录资料来评估培训与开发的效果 D.根据受训人员是否达到工作标准来评估培训与开发的效果 E.根据培训与开发活动的目标来评估培训与开发的效果

考题 ( )是了解受训人员组成需求的关键信息渠道。A:培训教师B:生产管理或计划部门C:受训人员D:管理部门和主管领导

考题 对培训效果进行行为评估,评估单位应为(  )。A.培训单位 B.受训者的直接主管 C.培训教师 D.受训者的单位主管

考题 在培训效果信息中,有关教师选定方面的信息包括( )。A:是否具有能力做好培训B:是否能够了解受训人员C:是否有良好的教学水平D:是否掌握受训人员能接受的教学方法E:是否能让受训人员全部或者部分地接受培训内容

考题 对培训效果进行行为评估,评估单位应为()A:培训单位 B:受训者的直接主管 C:培训教师 D:受训者的单位主管

考题 实施员工培训需求的评估,可以从( )等角度来收集培训需求信息。A: 人力资源部门 B: 受训人员 C: 受训人员的直接上司 D: 公司 E: 人力资源专家

考题 ()对培训组织实施的时机选择和培训目的确定是否得当具有发言权。A:生产管理和计划部门B:受训人员C:管理部门和主管领导D:培训师

考题 在培训效果信息中,有关教师选定方面的信息包括()A:是否有能力做好培训B:是否能够了解受训人员C:是否有良好的教学水平D:是否掌握受训人员能接受的教学方法E:教师个人家庭背景以及过往实践经验

考题 ()对培训组织实施的时机选择和培训目的确定是否得当具有发言权。A:培训教师B:生产管理或计划部门C:受训人员D:管理部门和主管领导

考题 对培训效果的评估包括()。A:受训者对培训计划的满意度 B:受训者的知识收获 C:受训者个人工作绩效的改善 D:受训者对组织绩效的贡献 E:受训者主管的认可

考题 在培训效果信息中,有关教师选定方面的信息包括(  )。A.是否具有能力做好培训B.是否能够了解受训人员C.是否有良好的教学水平D.是否掌握受训人员能接受的教学方法E.是否能让受训人员全部或者部分地接受培训内容

考题 对培训效果的评估包括(  )。A.受训者对培训计划的满意度B.受训者的知识收获C.受训者个人工作绩效的改善D.受训者对组织绩效的贡献E.受训者主管的认可

考题 培训师通过考试来了解受训人员对培训内容的掌握情况。这种考核属于培训效果评估层次的()。A、反应层B、学习层C、行为层D、结果层

考题 对培训组织实施的时机选择和培训目的确定最有发言权的是()A、受训人员B、主管领导C、培训师D、生产管理或计划部门

考题 评定受训咨询人员的主要目的是().A、评价培训方案的实施效果B、为合理分配和使用受训人员提供依据C、奖励受训咨询人员D、奖励培训教师

考题 工作行为评估的重点是()。A、受训人员在参加培训与开发结束后,知识、技能或态度是否有了提高和改变B、评估受训人员对培训与开发的主观感受和看法C、评估培训与开发是否带来了受训人员行为上的改变,以及受训人员把所学的运用到工作上的程度D、评估受训人员工作行为改变对其所服务的组织或部门绩效的影响作用

考题 单选题()是了解受训人员组成需求的关键信息渠道。A 培训教师B 生产管理或计划部门C 受训人员D 管理部门和主管领导

考题 单选题()是了解受训人员组成需求的关键。A 生产管理和计划部门B 受训人员C 管理部门和主管领导D 培训师

考题 单选题()是了解受训人员受训效果的最直接、最公正的信息渠道。A 管理部门和主管B 培训师C 受训人员D 计划部门

考题 单选题评定受训咨询人员的主要目的是().A 评价培训方案的实施效果B 为合理分配和使用受训人员提供依据C 奖励受训咨询人员D 奖励培训教师

考题 单选题对培训组织实施的时机选择和培训目的确定最有发言权的是()A 受训人员B 主管领导C 培训师D 生产管理或计划部门

考题 多选题对培训效果的评估包括(  )。A受训者对培训计划的满意度B受训者的知识收获C受训者个人工作绩效的改善D受训者对组织绩效的贡献E受训者主管的认可