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根据成就动机归因理论,下列属于内部的可控的原因是()。

  • A、机遇
  • B、能力
  • C、努力
  • D、运气

参考答案

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考题 依据韦纳的成就动机归因理论。属于内部、稳定、不可控的因素的是()。A.能力 B.心境 C.任务难度 D.运气

考题 星星参加全国高考,分数刚刚达到普通本科省控线,经过认真分析总结后他认为.这次考试成绩不理想的原因在于自己的努力程度不够.知识的掌握和应用不好.于是决定再复习一年,争取明年考上重点大学。 运用韦纳归因理论,星星的想法可用以下哪种说法来解释 ( )。 A.成就动机强 B.外部可控的归因 C.成就动机弱 D.内部可控的归因

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考题 根据维纳的成败归因理论,把成败的责任归因于努力程度,这属于()。 A.可控的外在的归因 B.不可控的内在的归因 C.稳定的可控归因 D.不稳定的可控归因

考题 在韦纳的归因理论中,努力属于内部、()因素。 A.稳定、可控 B.不稳定、可控 C.稳定、不可控 D.不稳定、不可控

考题 在归因训练中,老师要求学生尽量尝试“努力归因”,以增强他们的自信心,因为在维纳的成败归因理论中,努力属于( )。A.内部的、不稳定的、可控因素的 B.内部的,不稳定的,不可控的 C.内部的,稳定的,可控的 D.内部的,稳定的,不可控的

考题 根据维纳(B. Weiner)的归因理论,能力的归因属性是() A.内部、稳定、可控 B.外部、不稳定、可控 C.内部、稳定、不可控 D.外部、不稳定、不可控

考题 归因理论中,任务的难易程度属于()A、外部、稳定、不可控的因素B、外部、不稳定、可控的因素C、内部、稳定、不可控的因素D、内部、不稳定、可控的因素

考题 根据韦纳的动机归因理论,努力是属于()。A、内部因素B、外部因素C、可控因素D、稳定因素E、不稳定因素

考题 根据维纳的归因结构理论,()属于内部的、稳定的、不可控的因素。A、努力B、能力C、运气D、任务难度

考题 在归因训练中,老师要求学生尽量尝试“努力归因”,以增强他们的自信心,因为在维纳的成败归因理论中,努力属于()。A、内部的,不稳定的,可控的因素B、内部的,不稳定的,不可控的因素C、内部的,稳定的,可控的因素D、内部的,稳定的,不可控的因素

考题 根据归因理论,下列属于内部的可控的原因是()A、能力B、运气C、努力D、心境

考题 根据归因理论,下列属于稳定不可控的原因的是()A、他人帮助B、临时努力C、长久努力D、任务难度

考题 根据韦纳的成败归因理论,把成败的责任归因于努力程度,这属于()。A、稳定的外在的归因B、不稳定的内在的归因C、稳定的可控归因D、不稳定的可控归因

考题 在维纳的归因理论中,下列属于内部的、不可控的、稳定的因素是()。A、努力B、能力C、任务难度D、运气

考题 根据成就动机归因理论,下列属于稳定不可控的原因的是()。A、任务难度B、他人帮助C、持久努力D、临时努力

考题 根据韦纳的归因理论,属于内部的、稳定的、不可控制的原因的是()。A、努力B、运气C、能力D、心境

考题 某学生把学习的成功归结为自己的努力,根据韦纳的归因理论,这个学生所作的是()。A、稳定的内部归因B、稳定的外部归因C、可控的内部归因D、不可控的外部归因

考题 多选题根据韦纳的动机归因理论,努力是属于()。A内部因素B外部因素C可控因素D稳定因素E不稳定因素

考题 单选题根据维纳的归因结构理论,()属于内部的、稳定的、不可控的因素。A 努力B 能力C 运气D 任务难度

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考题 单选题根据韦纳的成败归因理论,把成败的责任归因于努力程度,这属于()。A 稳定的外在的归因B 不稳定的内在的归因C 稳定的可控归因D 不稳定的可控归因

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考题 单选题归因理论中,任务的难易程度属于()A 外部、稳定、不可控的因素B 外部、不稳定、可控的因素C 内部、稳定、不可控的因素D 内部、不稳定、可控的因素